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复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
第一章 西方哲学从近代到现代的转折 第二章 现代西方哲学的发展历程 第三章 现代西方哲学与马克思主义哲学的关系 第四章 现代西方哲学与当代中国哲学的发展
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)绪论(刘放桐)
文档格式:PPT 文档大小:92.5KB 文档页数:22
本书所论及的现代西方哲学泛指19世纪中期以来在西方各国产 生和流传的非马克思主义哲学。 西方哲学在其长期发展过程中已经发生过三次重大的转折:从 古希腊哲学转向中世纪哲学;从中世纪转向近代西方哲学;从近 代西方哲学转向现代西方哲学
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第七章 实用主义
文档格式:PPT 文档大小:42.5KB 文档页数:9
19世纪70年代产生于美国的实用主义哲学流派,继承近代经 验主义传统,广泛吸取其他各派的哲学观点,反对二元分立的近 代形而上学,认为哲学的主要任务是制定科学的认识论和方法论, 把哲学和科学研究的对象限定于人的现实生活和经验所及的范围, 强调行动、过程和效果,注重非理性的情感、意志以及本能和直 觉,强有力地影响了美国人的思想和行动。它被认为是美国民族 精神和生活方式的象征,也曾对英国、意大利和中国等国家的思 想界产生过很大影响
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第四章 马赫主义
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:23
被称为第二代实证主义的马赫主义继承近代经验主义传统,从 19世纪末现代物理学革命中获取营养和启示,把哲学归结为科学 的认识论,主张取消现象以外的存在和本质问题,用所谓非心非 物的中性东西――要素(现象,现象之间的关系)取代传统哲学 作为实体的心或者物,把物质和精神统统纳入科学和人类认识所 及的经验世界,取消因果联系,将哲学的任务说成是为了实用的 目的而描述要素之间的函数关系,在西方世界以及俄国产生了广 泛的影响并受到曾经一度是热烈的欢迎。本章主要介绍马赫、阿 芬那留斯和彭加勒的生平及核心思想
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第二十章 当代西方哲学的发展趋势与后现代主义
文档格式:PPT 文档大小:61KB 文档页数:9
后现代主义揭露和批判现代西方哲学的许多缺陷和矛盾,但并未超 越现代西方哲学的思维模式,因此超越后现代主义而为当代西方哲学的 发展探索一条新的道路乃是当务之急。本章主要介绍利奥塔和罗蒂的后 现代主义思想观点、后现代主义与现代西方哲学的关系、以及当前西方 哲学发展的主要倾向和未来走向
《普通遗传学》课程教学资源(教案讲义)第八章 染色体结构变异
文档格式:DOC 文档大小:244KB 文档页数:16
一、名词 染色体重排 chromosome rearragement)染 色体结构上的改变,包括染色体片段的丢失、获 得和位置的改变都称为重排。主要有四种类型: 缺失、重复、倒位和易位 重排机理: 染色体或染色单体的断裂,产生两个断裂 端,这些断裂端: 保持原状,不愈合。无着丝粒的片段丢 失,有着丝粒的染色体片段进入子代,使得后代 发生染色体片段的缺失
《早期刺激反应学习理论》讲义(美国心理学家 桑代克)
文档格式:PPT 文档大小:73KB 文档页数:12
一、桑代克的试误学习理论 二、巴甫洛夫的条件作用理论 三、华生行为主义学习理论
《高等无机化学》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 配位化合物
文档格式:PPT 文档大小:3.17MB 文档页数:96
1. 在群论基础上,运用Orgel和T-S图解释配合物电子光谱 2. 掌握配合物取代反应和氧化还原反应机理 3. 简单了解当前配合物的发展方向及其在材料科学,生命科学等领域的广泛应用 §1. 配合物电子光谱 §2.取代和氧化还原反应机理 §3. 几种新型配合物及其应用 §4. 功能配合物
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三讲 世界课程评价的历史沿革
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:40
世界课程评价的历史沿革 第一代评价时期:测验和测量时期 第二代评价时期:描述时期 第三代评价时期:判断时期 第四代评价时期:建构时期
《有机化学》课程教学资源:空间效应
文档格式:PPT 文档大小:83KB 文档页数:15
对于SN1反应来说,在速度控制步骤的解 离过程中,中心碳原子由原来的sp3杂化的 四面体变为sp2杂化的平面或近于平面的碳 正离子,一定程度解除了拥挤状态(B张力 的解除)。中心碳原子上取代基越多,取代 基体积越大,过渡态中拥挤状态减轻的相对 程度就更大,速率的增加也就更显著
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