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北京大学物理学院基础物理实验教学中心:物理实验课程体系的探索与实践
文档格式:PPTX 文档大小:7.51MB 文档页数:30
●物理学研究与物理学基础教育 ●物理实验教学的传统理念及教学模式 ●创新物理实验教学的理念与实践 ●发展物理实验教学:机遇与挑战
《计算机网络 Computer Networks》课程教学资源(PPT课件)总复习
文档格式:PPT 文档大小:98KB 文档页数:12
第一讲引论 一、计算机网络发展经历了三个时代: 1.以单计算机为中心的联机系统 2.计算机—计算机网络 3.网络体系结构的标准化
西北农林科技大学:《人力资源管理》课程PPT教学课件(讲稿)第九章 事与愿违的奖励系统
文档格式:PPT 文档大小:98.5KB 文档页数:5
提纲 例子 社会 (政治、战争、医疗) 公益性组织(再就业中心和孤儿院、大学)
《财政与金融》基础理论课教案(共十四章)
文档格式:PPT 文档大小:394.5KB 文档页数:98
课程简介 这是一门经济经济学方面的基础理论课 程。包括财政学和金融学两个组成部分。 这两个部分共同的研究对象是社会经济运 行当中资金的运动。不同的是: 财政——研究以政府为中心的资金收支; 金融——研究社会货币资金的相互广泛融通 本教材结构体系中,第一章到第七章为财 政学部分;第八章到第十五章为金融学部分
《管理信息系统 Management Information Systems》课程教学资源:实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:2.61MB 文档页数:14
一、实验的地位、作用 增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生应用计算机解决经济管理中的实际问题的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为会计本科专业,实验为必修内容。 三、课程简介 本课程重培养系统分析方法、系统设计方法、软件开发等基本技能。实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养
《概率论》课程教学资源(教案讲义)第一章 古典概型与概率测度的公理化 1.5 中心极限定理 1.6 大数定律与强大数定律
文档格式:PDF 文档大小:96.33KB 文档页数:3
《概率论》课程教学资源(教案讲义)第一章 古典概型与概率测度的公理化 1.5 中心极限定理 1.6 大数定律与强大数定律
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第19讲 大数定律与中心极限定理
文档格式:PPT 文档大小:127KB 文档页数:31
切贝谢夫不等式 设随机变量ξ有期望值Eξ及方差Dξ,则任给
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 大数定律及中心极限定理
文档格式:PPT 文档大小:156KB 文档页数:40
在第一章提到过事件发生的频率具有稳定性, 即随着试验次数的增加,事件发生的频率逐渐 稳定于某个常数.在实践中人们还认识到大量 测量值的算术平均值也具有稳定性.这种稳定 性就是本节要讨论的大数定律的客观背景
深圳大学:《线性代数和概率论》课程教学资源(PPT课件讲稿,线性代数)第14讲 二次型
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:35
二次型就是二次多项式.在解析几何中讨论的 有心二次曲线,当中心与坐标原点重合时,其 一般方程是
同济大学:《高等数学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十一章 幂级数(11.4)常数项级数审敛法
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:38
常数项级数审敛法 在研究级数时,中心问题是判定级数的敛散 性,如果级数是收敛的,就可以对它进行某些 运算,并设法求出它的和或和的近似值但是除 了少数几个特殊的级数,在一般情况下,直接 考察级数的部分和是否有极限是很困难的,因 而直接由定义来判定级数的敛散性往往不可行 ,这就要借助一些间接的方法来判定级数的敛 散性,这些方法称为审敛法
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