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第一节 情绪、情感的概述 第二节 情绪、情感的种类和状态 第三节 情绪、情感的调控
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阜阳师范大学(阜阳师院):《教师口语专题》课程教学大纲(适用专业:全日制小学教育专业本、专学生)
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山东师范大学:《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源(PPT专题课件)美国通识教育与课程——学科课程与教学理论
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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念
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本文探讨了临床药师对高血压患者实施药学监护、用药教育、用药咨询和健康教育等药学服务的效果
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第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养
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大学生适应心理特点 大学生适应心理的咨询案件\\分析\\建议 大学生适应心理的理论指导 学会适应走向成功
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北京信息科技大学:全日制普通高等教育本科学生学籍管理规定
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山西师范大学:《小学生心理辅导》课程教学大纲(小学教育专业)
文档格式:PDF 文档大小:7.28MB 文档页数:3
《河北工程大学学报(社会科学版)》:以科学教育丰富思想政治课内容有机融合思想政治教育与科学精神培育(营口理工学院:安金辉)
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