§4.4 switch 语句–––开关语句 §4.5 程序举例 §5.1 概述 §5.2 goto语句及与if语句构成循环 § 5 . 3 while 语 句 §5.4 do …while语句 §5.5 for语句 §5.6 循环的嵌套 §5.7 几种循环的比较 §5.8 break语句和contiune语句 §5.9 程序举例

§6.3 字符数组 §8.1 宏定义 §8.2 文件包含 §8.3 条件编译

§9.1 指针的概念 §9.2 指针变量的定义和引用 §9.3 数组的指针及指向数组的指针变量

循环控制结构程序设 计是三大程序结构中最重要的 部分。通过讲解,使学生熟悉 循环控制结构程序设计的编写 方式、运行方法,能够正确、 快速的编程

学习目的:将不同的类型和对象组 织成一个组合项,称之为“记录” 和结构体;将不同类型的变量存放 到同一段内存单元中,可相互覆 盖,这种共同占用一段内存的结 构称为共用体

1、函数概述 2、函数的定义和声明 3、函数的调用、函数参数和返回值 4、嵌套和递归调用 5、数组作函数参数 6、变量的作用域 7、变量的存储类别 8、内部函数和外部函数

学习目的:数组的概念比较简单,但是由于它的引用,使程序的编制内容更加贴近实际。通过讲解,使学生熟悉数组的编程方式、运行方法和程序算法分析

文件包含命令的一般格式是 # nclude\文件名\ 作用:预处理时,把“文件名”指定的文件内容复制到本文件,再对合并后的文件进行编译

一、掌握指针的概念、定义、指针变量的引用,掌握地址与指针的关系,掌握指针与数组的关系。 二、我掌握指针与函数的关系。 三、熟悉指针的运算,了解指向void类型的指针

学习目的：顺序程序比较简单，但它是三大程序结构的重要组成部分。通过讲解，使学生熟悉顺序程序结构的编写方式、运行方法，能够正确、快速的编程