第三节 植物病原真菌的生活史 Life-cycle of fungi 第四节 植物病原真菌的分类

第一节 概述 第二节 低等植物特点 第三节 高等植物的形态和结构 第四节 高等植物的分类特征

本课程实验教学的作用 植物病原学是一门主要讲授植物病害各类病原物的形态及分类的课 程。是植物病理的基础知识,目的是训练学生掌握病害鉴定、识别方面的 基本技能。为今后的病害诊断奠定基础。因此,本课程的实验教学极其重 要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占一半。要求学生能够理 论联系实际,锻炼动手能力,掌握病害识别技术,病原菌鉴定技术

一.植物学分类方法 1.分类等级：种、亚种、变种、变型 2.植物命名法 3.分类检索表 4.被子植物分类系统 二.园林应用分类法 1.生长习性分类：乔木、灌木、铺地类、藤蔓类。 2.观赏特性分类：观形、观花、观叶、观果、观枝、观根。 3.园林用途分类：行道树、庭荫树、孤赏树、防护树、花灌木、藤本、植篱类、地被类、盆栽及造型类、室内装饰类

1.总特征：不具叶绿素和其他色素，不能自制养料，是典型的异养植物。 2.分三门：细菌门、粘菌门、真菌门 注：三个门彼此之间无亲缘关系

一、 植物学分类 二、 园艺学分类

一．地衣的通性 １．地衣是多年生植物，是由1种真菌和1种藻组合的复合有机体。 地衣 藻类 绿藻：共球藻属，橘色藻属， 蓝藻：念珠藻属 菌类 子囊菌（最多）， 担子菌（少数），其他极少

一、 植物学分类 二、 园艺学分类

1生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类

生物界的分类 微生物世界 植物界 动物界