《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 4 关于市场经济的争论

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 3 经济发展与苏联剧变

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 2 “我国社会主义初级阶段到底有多长？

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（题库，含答案）第五章 邓小平理论

淮南师范学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案讲义，2018）第五章 邓小平理论

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题六 解放思想改革开放——邓小平理论与中国特色社会主义的开创

1、全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵

第一节 解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓 第二节 坚持解放思想、实事求是的思想路线

邓小平理论是在和平发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的

邓小平理论科学地把握社会主义的 本质，第一次比较系统地初步回答了中 国这样的经济文化比较落后的国家，如 何建设社会主义、如何巩固和发展社会 主义的一系列基本问题。它是马克思列 宁主义基本原理同当代中国实际和时代 特征相结合的产物，是毛泽东思想的继 承和发展，是当代中国的马克思主义， 是马克思主义在中国发展的新阶段