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四川农业大学:《普通生物学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:15.41MB 文档页数:45
一、 生物学的研究对象与内容 二、 什么是生命——生命的多样性与统一性 三、 为什么要学习普通生物学 四、 学什么 五、 如何学
《专业教育学》课程教学资源(教案讲义,打印版)第六章 课程
文档格式:PDF 文档大小:11.21MB 文档页数:40
1、使学生了解掌握课程的概念,课程的类型以及课程的基本理论 2、使学生理解学校课程设置的理论依据 3、掌握编写学校课程的原则和方法 4、理解国内外课程改革的趋势 5、理解我国中小学课程改革的现状
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)数学学习和基本理论(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:57
第一节 数学学习的概念及其特点 第二节 教育心理学与数学学习 第三节 数学学习的过程
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)数学教学模式和数学题型的改革(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:37
第一节 数学教学的一般过程与数学文化 第二节 中国的常规数学教学模式及其改进 第三节 素质教育和创新教育下的一些新教学模式 第四节 以创新精神改造和发展数学模型 第五节 中国的开放题和开放式教学 第六节 其他国家和地区的数学问题一束
中南大学商学院:《管理信息系统 Management Information Systern》课程教学资源(课程设计指导书)
文档格式:DOC 文档大小:351.5KB 文档页数:27
一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列 之一,是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在 于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提 高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生 为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的 培养
海南大学:《财政学》课程教学资源(PPT课件)导论 PUBLIC FINANCE(负责人:沈琳)
文档格式:PPT 文档大小:4.09MB 文档页数:66
一、现实生活中的财政学 二、学习对象、学习目的和学习方法 三、教学要求及内容 四、我国财政学建设的指导思想
石河子大学:《旅游规划与开发》课程教学资源(PPT课件)第二章 旅游规划与开发的理论基础 第四节 旅游人类学的理论方法与启示
文档格式:PPT 文档大小:811.5KB 文档页数:16
一、旅游人类学的概念;二、旅游人类学的研究对象;三、旅游人类学的研究方法;四、旅游人类学对旅游规划与开发的启示
石河子大学:《遥感导论》课程实习指导书(共五个实习讲义)
文档格式:DOC 文档大小:132KB 文档页数:17
实习一、航空像片和立体测量(2 学时) 实习二、ENVI4.0 视窗的基本操作(2 学时) 实习三、遥感图象的几何校正(4 学时) 实习四、遥感图像的增强处理(6 学时) 实习五、遥感图像分类-监督分类、非监督分类(10 学时)
海南大学:《西方经济学》课程试卷解答(微观经济学)2008-2009学年度第1学期微观经济学(B)试卷
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:3
海南大学:《西方经济学》课程试卷解答(微观经济学)2008-2009学年度第1学期微观经济学(B)试卷
海南大学:《西方经济学》课程试卷解答(微观经济学)2008-2009学年度第1学期微观经济学(B)答案
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:5
海南大学:《西方经济学》课程试卷解答(微观经济学)2008-2009学年度第1学期微观经济学(B)答案
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