二重比估计与二重回归估计的思想与二重分层估计的思 想相类似。比估计与回归估计需要事先知道辅助变量 X的平 均数或总和。如果事先并不掌握辅助变量的平均数或者总和 的信息，但辅助变量的观察要比调查的指标 Y容易得多，那 么就可以使用二重比估计或者二重回归估计

1.认识水平、倾斜岩层在地质图上的分布特征； 2.认识地层间的接触关系； 3.学会在地质图上求倾斜岩层的产状； 4.编制地质剖面图

一、学习任务的概念 早期教学设计理论认为，学习任务就是学习者要学习的知识和技能的总和， 不包括对知识和技能的加工操作方面的描述。因此，任务分析的主要工作是构 建这种知识和技能的层级结构。对学习任务的这种认识不但不全面，而且也不 符合教学设计的实际情况。我们认为，学习任务是指对学习者要完成的具体学 习内容、学习活动和活动结果的描述

公司领导层希望达到的目标和组织实现该目标的实际能力之间的差距 。 不是简单的战术，而是一套通过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系 统流程；一门将战略与实际、人员与流程相结合，以实现预定目标的学问

增长是每个企业都关注的事情，但人们常常以为，增长必然与创新、新商业模式、大并购相关，而 企业的赢利性也只是管理决策层的事。在本书中，畅销书《执行》的作者拉姆·查兰指出，这种想法是不 切合实际的，事实上，增长不仅是一种创造性、飞跃性的行动，更是一种有纪律的流程，企业应该制定务 实的目标，让人人都参与增长，不断实现小增长，为实现大创新奠定基础

你对你公司的利润在意吗?如果你在意,你就应该读…下 我这木书。 说来你也许不信,绝大多数公司的主管都不在意其公司利 润,大多数中层主管,甚至许多大公司的CEO都在忙碌着与 利润毫不相干的事情:他门希望公可发展,致力于改善与员工 的关系,鼓舞士’,以及找个有趣的地方去旅行,会见什么重 要人十或者做其他什么事情

在周期表中位于碱土金属之后,出填充3d.4d和5d亚层而户 生的二系列元素,通常称为“过渡儿素\,该术语有时也推广到包括 镧系和锕系(或内过渡)元素它们表现出区别于其它族元东的…此 特征性质: (i)它们都是金属,因而具有光泽和延展性以及良好的电和热 的传导性。除此之外,它们的熔点和沸点都很高,而且普遍地都很 坚硬

克朗盆地泥盆纪火山岩岩石成分为酸性岩和基性岩 , 显示双峰式火山岩分布特征 一 全碱判别图显示克朗盆地基性火山 岩投点多落在碱性系列及其分界线附近 , 而酸性火山岩主要集中分布于亚碱性系列 区 根据 图解进一 步判别可知 , 区 火山岩主要为钙 碱性系列 , 部分样品为拉斑玄武岩系列 关健词 克朗盆地 岩石地球化学 阿尔泰 克朗盆地处于西伯利亚 古板块阿 尔泰陆缘活动 带中段 , 与麦兹 、 冲乎尔盆地 呈 等间距斜列分布 。 盆 地 内出露的地层主要为中下 泥盆统的阿勒泰组 和康 布铁堡组

公元前 2300 年，也就是 4300 年前，同时也在开展测量工作的有 古代埃及人和中国人。尼罗河每次洪水泛滥都会带来一层厚厚的淤 泥，使河谷区土地极其肥沃，庄稼在这里可以一年三熟

泰罗和法约尔、韦伯：现代科学管理理论的共同创始者——“古典管理理论”或古典管理学派。 古典管理理论的两个层面：