“教育产业化”是近年来使用频率很高、但缺乏共识的模糊概念。它基本不是一个理 论概念,每个人的理解和所指各不相同。非义务教育阶段的职业教育、高等教育、民 办教育、留学教育等作为公共事业,同时具有产业属性。“教育产业化”的合理性 是在教育属于“第三产业”的概念下,强调其产业属性的一面。通俗的理解,“教育 产业化”泛指利用市场手段扩大教育资源、利用市场机制“经营”教育的各种举措 从2004年年初起,教育部一再指出“中国政府从来没有提出教育要产业化。”“教育 部历来坚决反对教育产业化,教育产业化了,就毁掉教育事业了

第一节社会总供给与总需求及其平衡 第二节社会主义国家的经济职能与宏观调控的必要性 第三节宏观经济调控的目标和手段 第四节加强和改善宏观调控

在一个育种方案中,当选择强度、遗传变异和世 代间隔等保持相对稳定时,如何提高选择的准确 性,即遗传进展公式中的rM,就成了育种者所需 要着力解决的关键问题

磁场的强弱和分布,不仅关系到电机的性能,而且还将决 定电机的体积和重量,所以磁场的分析和计算,对于认识电机 是十分重要

一、安全模型理论 1.访问控制 2.访问控制机制 3.自主访问控制 4.强制访问控制

1.第一类电解质、第二类电解质、强电解质和弱电解质应如何区 分。它们的性质如活度因子、渗透因子、电导率、摩尔电导率等有些什 么不同特点

与BJT相比,尽管 MOSFET的参数离散性大,m低, 输入失调电压Uo大,输入失调电压的温漂V大, dT 频率特性差,低频噪声大,但MS管输入偏流极 低,输入电阻可高达1012Ω,集成工艺简单,抗辐 射能力强,MOS集成电路密度比双极型的密度高很 多,而功耗却低很多

三面投影图能够准确地表达出形 体的形状,且作图简便,但直观性 差,需要受过专门训练者才能看得 懂;而轴测投影图的立体感较强, 但度量性差,作图也较繁琐。 工程上广为采用的是多面正投影 图,为弥补直观性差的缺点,常常 要画出形体的轴测投影。所以轴测 投影图是一种辅助图样

碳钢的分类 1、按碳的质量百分数分:低碳钢(C:≤025%) 中碳钢(c:0.25%≤C≤0.6%) 高碳钢(C:>0.6%) 含碳量越高,硬度、强度越大,但塑性降低

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第十二章 磁场中的磁介质（12.1）磁介质、磁化强度