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中国科技大学:《C语言程序设计》第五章 函数
文档格式:PPT 文档大小:2.12MB 文档页数:49
C程序由一个主函数main()和若干个其它函数构成,执行时由主函数调用其它函数,其它函数可以互相调用,同一个设函数也可以被一个或多个函数调用任意多次
清华大学:《C++语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第五章 C艹程序的结构
文档格式:PPT 文档大小:213.5KB 文档页数:50
本章主要内容 一、作用域与可见性 二、对象的生存期 三、数据与函数 四、静态成员 五、共享数据的保护 六、友元 七、编译预处理命令 八、多文件结构和工程
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 函数与预处理命令
文档格式:PPT 文档大小:592KB 文档页数:76
7.1概述 7.2函数的定义与调用 7.3数组作函数参数 7.4函数的嵌套调用和递归调用 7.5局部变量和全局变量及其作用域 7.6变量的存储类别及变量的生存期 7.7函数的存储分类 7.8编译预处理 7.9多文件程序的调试方法
华中科技大学:《C语言程序设计》作业4
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
作业4-5 4.1试问空串和空格串有何区别?它们在程序设计中各有什么用途?分别举例说明之 4.2试问用单链表表示字符串时,一个结点放一个字符和一个结点放多个字符,各有什么优点和缺点? 5.1试分别画出有3行4列元素的数组a的以行序为主序和以列序为主序的顺序存储结构图
浙江大学计算机学院:《C语言程序设计》 习题课(循环函数)
文档格式:PPT 文档大小:80.5KB 文档页数:17
程序举例 例1-1求1+2+3+4+.+n 例1-2求1+1/2+1/3+14+.+1n 例1-31-12+13-14.1n 例1-41-1/3+14-15.前n项之和 例2-1求n! 例2-2求xn 例3输入m,判断m是否为素数
华南农业大学:《高级语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)chap04_循环结构
文档格式:PPT 文档大小:367.5KB 文档页数:47
4.1 用格里高利公式求π的近似值 (while语句) 4.2 统计一个整数的位数 (do-while语句) 4.3 判断素数 (break 和 continue 语句) 4.4 求1!+2!+.+100! (循环嵌套) 4.5 循环结构程序设计
贵州师范学院:《高级语言程序设计 Advanced Programming》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 函数——模块化设计
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:114
一、概述 二、函数定义的一般形式 三、函数参数和函数的值 四、函数的调用 五、函数的嵌套调用 六、函数的递归调用 七、数组作为函数参数 八、变量的存储类别 九、内部函数和外部函数 十、运行一个多文件的程序
北京科技大学计算机系:《C语言程序设计》第7章 函数与预处理命令(李玲)
文档格式:PPT 文档大小:592KB 文档页数:76
7.1 概述 7.2 函数的定义与调用 7.3 数组作函数参数 7.4 函数的嵌套调用和递归调用 7.5 局部变量和全局变量及其作用域 7.6 变量的存储类别及变量的生存期 7.7 函数的存储分类 7.8 编译预处理 7.9 多文件程序的调试方法
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第二单元:顺序结构程序设计(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:99.2KB 文档页数:3
1. 提问 字符串常量与字符常量的区别整型、浮点型、字符型变量分别如何定义、在内存中分别占据的存储单元?
佛山科学技术学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 循环结构
文档格式:PPT 文档大小:629KB 文档页数:51
4.1 用格里高利公式求π的近似值 (while语句) 4.2 统计一个整数的位数 (do-while语句) 4.3 判断素数 (break 和 continue 语句) 4.4 求1!+2!+...+100! (循环嵌套) 4.5 循环结构程序设计
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