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竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_有趣的“排中律尴尬”
文档格式:PDF 文档大小:27.95KB 文档页数:3
出于我所修新闻专业的需要和个人兴趣,读各类报纸是我生活中一 个很重要的部分。前一段时间,在一张报纸上看到了这样一则报道,是 关于一位离过婚的女性的心理特写与访谈,其中有一个细节给我留下了 很深的印象: “我简直弄不清我的身份。”她既迷惘又迷人地眨眨眼睛。她的声 音柔而嫩,又稍稍有点儿颤,有点飘
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_透过经济反思因果关系
文档格式:PDF 文档大小:61.77KB 文档页数:3
在日常生活中,科学研究、商业行为、法律政治、学文化乃至家庭生活都与逻辑有着密 切的联系,逻辑已经渗透到大千世界的每一个角落。人们总在自觉与不自觉间判定着两个事 物之间的关系。对于假言推理中的条件关系中形成的因果关系更是如此
西安交通大学医学院:《法医学》第2章 死亡(death)
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:17
死亡不是单纯的生命消失,而是有机组织生活的停止。死亡没有单一的定义,因为死亡是一个过程,而不是一个事件。包括人类在内的高等动物,身体的不同部位死亡过程长短不一,由于伦理和宗教信仰不同,所以对于什么时候“死亡”发生是一个很有争议的问题。死亡可以分为躯体死亡和细胞死亡
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第六单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程改革是以()的改变为核心,它包括对价值、人员、社会和文化以及究竟什么构成教育和美好生活的基本命题的改革。 a、教材 b、课程范式 C、课程价值命题 d、教学方式 (正确答案:C)
《环境与发展论》课程PPT教学课件(讲稿)第二篇 当代资源与环境问题 第一章 资源 第三节 能源
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:19
一、能源的分类 人类社会的进步也是对能源与物质消费量持续增长的过程。据研究,原始社会人类的能源消费极其有限,只限于食物的消费。随着文明的进步,在生活和生产上所消耗的能量急剧增加,现代化工业社会人均的能源消费量为原始社会的100多倍。而且,当今世界各地能量消费水平差异很大,发达国家与发展中国家人均的能源消费量的差别也达几十倍至上百倍。 二、世界能源供求的现状与前景
陕西医学高等专科学校:《病原生物学和免疫学》课程教学资源(PPT课件)第三十八章 吸虫
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:21
熟悉四种吸虫的形态、生活史及所致疾病
《环境与发展论》课程PPT教学课件(讲稿)第二篇 当代资源与环境问题 第二章 环境污染 第二节 大气污染 第三节 土壤污染
文档格式:PPT 文档大小:647.5KB 文档页数:113
土壤是地球陆地表面能获得植物收获的疏松表层,是地球上大多数生物生长、发育和繁衍栖息的场所,更是人类生存和发展的基础,是人类工作的对象。同时,人类的生活、生产活动也对土壤本身产生影响,这既包括促进了土壤的形成和发展,也包括使土壤发退化和污染。 一个人几天不吃东西还可以活着,但是,几分钟不呼吸就会死亡。空气,就在我们身边,它虽看不见、嗅不到,但人类和一切生物都离不开它。由于世界人口剧增,工业高度发展,加之人们对保护自然生态环境的重要性认识不足,呼吸洁净空气已成了人类的奢望
《社会学概论》课程教学资源(教案讲义)第三讲 社会及其结构——我们生活在哪里
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:7
教学目的:通过本次课的教学,使学生掌握社会、社会结构等基本概念,了解中外学者对社会的不同看法,并理解社会唯名论和社会唯实论。 教学内容: 1.社会的涵义 2.社会的特征和功能 3.社会的类型 4.社会结构的涵义 5.中外学者对社会结构的
合肥工业大学:《EDA课程设计》课程教学资源(实验指导书)
文档格式:PDF 文档大小:2.21MB 文档页数:222
目前,数字技术已渗透到科研、生产和人们日常生活的各个领域。从计算机到家用电器,从手机到数字电话,以及绝大部分新研制的医用设备、军用设备等,无不尽可能地采用了数字技术。数字系统是对数字信息进行存储、传输、处理的电子系统。通常把门电路、触发器等称为逻辑器件,将由逻辑器件构成,能执行某单一功能的电路,如计数器、译码器、加法器等,称为逻辑功能部件,把由逻辑功能部件组成的能实现复杂功能的数字电路称数字系统。复杂的数字系统可以分割成若干个子系统,例如计算机就是一个内部结构相当复杂的数字系统
《西方社会思想史》Lecture 2 Cosmopolitanism of Mediterranean Empire: Hellenic Social Thoughts
文档格式:PPT 文档大小:552.5KB 文档页数:13
Ethos of hellenic time 世界的导师:亚历山大帝国使希腊文明遍及世界 希腊民族实现了自己的文明任务,希腊人变成 了世界的导师 理论与实践的分离:希腊科学中有机融合在一起 的纯理论兴趣和实践兴趣在希腊化时代开始分道 扬镳,实践兴趣更形重要; 伦理学转向:政治生活丧失了城邦时代的力量和 光荣,哲学转向为人生安顿和避难提供个人道德 学说,发生由古典希腊精神向晚期希腊的伦理学 的转折
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