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2001年10月浙江省高等教育自学考试数据库原理试题
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:4
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分) 1.要保证数据库的数据独立性,需要修改的是() A.三层模式之间的两种映射 B模式与内模式 C模式与外模式 D三层模式
南华大学:《水质工程学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十二章 污泥的处理与资源化
文档格式:PPT 文档大小:14.43MB 文档页数:110
第22章污泥的处理与资源化 第1节污泥的分类、性质与产生量 第2节污泥处理处置基本方法 第3节污泥浓缩 第4节污泥的稳定 第5节污泥的调理 第6节污泥脱水 第7节污泥的干燥与焚烧 第8节污泥的处置与资源化 第9节工程实例
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 酶的分离纯化(NXPowerLite)
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:48
Contents of chapter 3 1、酶的提取与分离纯化技术路线 2、细胞破碎 3、酶的提取 4酶的分离方法 5、酶的组合分离纯化策略 6、酶的浓缩、干燥与结晶
浙江大学人文学院:《人类文明史》课程教学资源(PPT课件)第4讲 古代印度文明
文档格式:PPT 文档大小:183.5KB 文档页数:37
就地理范围而言,古代印度大体上包括现在的 印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔等国的领士1 。我国自西汉起就有了关于印度的记载,当时 将印度称为。“身毒”,东汉时改称“天”。“印 度这一译名起始于唐代的佛僧玄奘 印度在地理上可分为两大部分。南部的三角地 带或半岛部分,被称为德干,完全属热带范围 印度北部被称为印度斯坦,北部以喜马拉雅 山脉为界,南部文迪亚山与德干高原相隔
《教育学》课程教学资源:重庆市教育现代化2010年远景目标
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:3
依据现阶段我市经济、社会和教育发展水平特提出教育现代化2 010年远景目标。包括以下具体要求 1教育观念的现代化 牢固树立教育为社会主义现代化服务和为人的全面发展服务的 思想把重点放到培养一批具有创新能力、民主和科学决策能力,能够 组织和领导群众进行现代化建设的干部,具有现代意识和开拓精神的 工农业生产者和企业家以及智能型第一线生产者和各类管理人员
《大学物理》课程PPT教学课件:第十九章 量子物理(19.11)激光
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:9
一、自发辐射受激辐射 1自发辐射 原子在没有外界干预的情况下,电子会由处于激发态的高能级E2自动跃迁到低能级E1,这种跃迁称为自发跃迁.由自发跃迁而引起的光辐射称为自发辐射
《大学物理》课程PPT教学课件:第十七章 波动光学(17.3)光程 薄膜干涉
文档格式:PPT 文档大小:379KB 文档页数:11
一、光程 光在真空中的速度c=1s= 光在介质中的速度=1/√ec-n
《大学物理》课程PPT教学课件:第十五章 机械波(15.5)波的干涉
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:7
一、波的叠加原理 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征(频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样.在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在时在该点所引起的振动位移的矢量和
西南民族大学:《动物传染病学》课程PPT教学课件(共患病)结核病(Tuberculosis)
文档格式:PPT 文档大小:3.05MB 文档页数:31
本病是由结核分枝杆菌所引起 的人畜和禽类的一种慢性传染病 回本节 其病理特点是在多种组织器官形成 上-贯肉芽肿和干酪样、钙化结节病变
《仪器分析》第八章 原子吸收光谱分析 Atomic Absorption Spectrometry(AAS)
文档格式:PPT 文档大小:784KB 文档页数:79
第一节 概述 第二节 原子吸收光谱的原理 第三节 原子吸收分光光度计 第四节 定量分析方法 第五节 干扰及其抑制 第六节 分析条件的选择
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