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《SPSS分析统计》课程教学资源(讲义)第五章 SPSS统计绘图功能详解
文档格式:DOC 文档大小:223.5KB 文档页数:12
SAS绘制的统计图不太美观;而SPSS绘制的统计图较为美观,可以满足 大多数情况下的要求;STATA绘制的统计图形最为精美,但由于它采用命令行 方式操作,美观的图形需要添加大量选项普通人不易掌握;而s-plS、 MATHLAB等偏数理统计的软件虽然绘图能力也非常强,但由于自身的定位问 题,并不为大多数人所熟悉。因此,在各种统计软件中,以SPSS制作的统计图 应用最为广泛
复旦大学:《卫生经济学》课程学生汇报PPT_基于经济学理论对我国人口老龄化问题所提出的对策及建议
文档格式:PPT 文档大小:3.95MB 文档页数:50
人口老龄化原因及影响: 死亡率、出生率下降;平均预期寿命延长 卫生服务需要和需求大,消耗大量卫生资源 社会保障基金不足,政府财政负担增加 社会服务内容、范围加大,社会负担加重
浙江工商大学:《财政学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 财政平衡
文档格式:PPT 文档大小:56KB 文档页数:19
12.财政平衡 12.1财政平衡与财政赤字 12.1.1财政平衡的含义 12.1.1.1财政平衡( fiscal balance)通常—是指在一定时期内(财政年度或会计年度)财 政收支数量基本相等关系。 从经济内容上分析,有三种情况都可视为财政基本平衡: (1)收大于支略有节余 (2)支大于收略有赤字 (3)收等于支
复旦大学:《电子商务 E-business》课程课件_移动应用、云计算和大数据推动互联网创新(讲座)
文档格式:PDF 文档大小:2.43MB 文档页数:43
今天的大环境 移动应用——崭新的应用客户端 云计算——超级应用服务器平台 大数据——实时数据/信息处理 未来的趋势
《电子商务 E-business》参考资料(大数据):知识产生方式和科技决策支撑的重大变革_面向大数据和开源信息的科技态势解析与决策服
文档格式:PDF 文档大小:1.37MB 文档页数:11
《电子商务 E-business》参考资料(大数据):知识产生方式和科技决策支撑的重大变革_面向大数据和开源信息的科技态势解析与决策服
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第一章(1.12)微机操作系统的发展
文档格式:PPT 文档大小:30KB 文档页数:6
新一代微机操作系统,它们具有以下功能:GUI 、多用户和多任务、虚拟存储管理、网络通信支 持、数据库支持、多媒体支持、应用编程支持 API。并且还具有以下特点:(1)开放性支持 不同系统互连、支持分布式处理和支持多CPU系 统。(2)通用性支持应用程序的独立性和在不 同平台上的可移植性。(3)高性能随着硬件性 能提高、64位机逐步普及、CPU速度进一步提高 微机操作系统中引进了许多以前在中、大型机 上才能实现的技术,支持多线程,支持对称处理 器SMP,导致计算机系统性能大大提高。(4) 采用微内核结构提供基本支撑功能的内核极小 ;大部分操作系统功能由内核之外运行的服务器 来实现
《电子商务 E-business》参考资料(大数据):大数据带来大商业价值
文档格式:PDF 文档大小:259.54KB 文档页数:1
《电子商务 E-business》参考资料(大数据):大数据带来大商业价值
《中南大学学报(自然科学版)》:铝电解槽预焙阳极开槽对气泡排出的影响(杨帅、张红亮、徐宇杰、张翮辉、邹忠、李劼、赖延清)
文档格式:PDF 文档大小:2.55MB 文档页数:9
采用数值仿真的方法计算在铝电解槽预焙阳极上开槽后的气泡−电解质流场,从阳极底掌下电解质中气泡分布的角度考察阳极不同开槽方式对气泡排出的影响。结果表明:阳极不开槽时底掌下电解质中的气泡可以分为2 层,靠上的一层为方形薄层,靠下的一层为聚集于中部的半方半椭圆的气泡层,整个气泡层厚度较大且气泡含量多;开槽位置及开槽数量均对在阳极长度方向开槽的排气效果有较大影响,合理开槽能明显加快气泡的排放,消除中心聚集的部分气泡层;在阳极宽度方向开槽也可以促进气泡排放,但其效果主要受开槽数量的影响;在阳极竖直方向开槽对减小气泡层厚度和气泡含量作用不太显著
复旦大学:《大学生健康教育》课程教学资源(PPT课件)大学生心理健康教育(复习版课件)
文档格式:PPT 文档大小:10.01MB 文档页数:81
基础知识: • 心理健康的成才意义和基础科学知识 异常识别: • 心理异常的应对(包括识别、理解和处理) 负性情绪: • 负性情绪的调节技巧和危机干预 因人而异: • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点
复旦大学:《大学生健康教育》课程教学资源(PPT课件)大学生心理健康教育
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:46
• 心理健康的成才意义和基础科学知识 基础知识: • 心理异常的应对(包括识别、理解和处理) 异常识别: • 负性情绪的调节技巧和危机干预 负性情绪: • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点 因人而异
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