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《世界经济与政治》课程教学资源(电子教案)第七章 战后国际直接投资和跨国公司
文档格式:PDF 文档大小:315.01KB 文档页数:55
二战之后,国际直接投资迅猛增加,作为国际 直接投资载体的跨国公司也获得了空前的发展。 者逐渐成为推动国际资本流动和生产国际化的主要 形式和巨大动力。尤其是在进入20世纪80年代之 后,这一发展趋势更是日渐加强。它对加速经济全 球化进程,对促进世界经济的发展产生深刻的影 响。深入了解和研究国际直接投资和跨国公司的理 论依据、发展变化、经营特点及其经济影响,对于 更好地把握世界经济的变化规律和发展趋势,具有 重要的理论和现实意义
黑龙江八一农垦大学植保系:《普通植物病理学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:212.5KB 文档页数:17
概念主要有:植物病 目的害、非侵染性和侵染性病害、病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状类 型,从外部直观初步认识病害,使学生了解植物病害的重要性,介绍植物病理学的历史及本门 课的性质、内容、增加学生学好这门课的信心
《小麦学栽培学》电子课件讲义
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:9
目的 掌握小麦各个生育时期的特性群体动态及田间观察记载的标准与方法。 内容说明 实验最好与理论学习同进行,两者相结合,及时观察记载,加深对小麦剩余过程的 认识
《管理信息系统CA课件》 第三章 管理信息系统开发概述
文档格式:PPT 文档大小:1.6MB 文档页数:27
教学目的 一、使学生对管理信息系统的开发有一个总体的认识 二、掌握管理中应用计算机的基本条件 三、掌握管理信息系统开发的先决条件 四、了解目前管理信息系统开发中存在的主要问题, 以便以后更好地进行开发
西北工业大学:《建筑工程材料——土木工程材料》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 无机胶凝材料——气硬性胶凝材料
文档格式:PPT 文档大小:426KB 文档页数:55
只能在空气中硬化、保持或继续发展强度 的无机胶凝材料称为气硬性无机胶凝材料 。不仅能在空气中,而且能更好地在水中 硬化、保持或继续发展强度的无机胶凝材 料称为水硬性无机胶凝材料。 土木工程中常用的气硬性无机胶凝材 料主要有:石灰、石膏、菱苦土和水玻璃
《Thinking in Java》中文版 第六章 复用类
文档格式:PDF 文档大小:352.77KB 文档页数:30
Java最令人心动的特性就是它的代码复用了。但是仅仅拷贝源代码再作 修改是不能被称为“革命”的 那是C之类的过程语言所采用的办法,而且也不怎么成功。就像Java里 的一切,要解决这个问题还要靠类。你可以利用别人写好的、已经测试通 过的类来创建新的类,不必一切都从零开始 这么做的诀窍就是,要在不改动原有代码的前提下使用类。本章会介绍两 种做法
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草地环境学》课程教学资源(电子教学课件(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:6
草地环境学是草业科学本科专业草地资源与环境、草坪绿地两个方向的专业 课。主要目的是让学生掌握草地环境学的基本理论基本知识及基本试验方法,树立 草地环境保护意识,为草地生态环境保护和可持续发展打好理论与实践基础。 使学生了解与掌握我国最大的农业自然资源草地的环境特征、生态功能、生态 环境问题及可持续发展途径,使学生在学习本课程后,对草地环境有系统的理解,树 立草地环境保护的基本常识:
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草地资源调查与规划》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:8
草地资源调查与规划是高等农业院校草业本科专业教学计划中一门重要的专业课程, 其主要目的和任务是为草原及其邻近专业的学生们介绍草原形成和发展原理、草原类型及 科学命名、生产力评价等知识的一门理论学科。并且,草地资源调查与规划是一门实践性 很强的理论,对其学习应在以课堂讲授为主的基础上,加强草原或草地生产实践,才能更 好地认识和指导草原生产。所以,学习这门课程对认识草地资源、合理利用草地资源有 大的指导作用
动物科学专业:《普通遗传学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:55.5KB 文档页数:9
(一)、课程的性质地位和任务: 动物遗传学是农业院校中动物科学本科专业的专业基础课。动物遗 传与生物化学、细胞生物学、动物学、育种学、繁殖学、生物进化等学科 关系密切。是本专业学生的必修课程,也是学好育种和繁殖学的前期科 学,而且对于学生的在生物技术等相关领域的进一步深入学习不可缺少的 理论基础知识。同时也为科研和实践能力的提高和加强提供实验手段,锻 炼学生的思维和创新能力
《概率论与数理统计》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 随机变量的数字特征(4.2)方差
文档格式:PPS 文档大小:517.5KB 文档页数:26
4.2方差 引例甲、乙两射手各打了6发子弹,每发 子弹击中的环数分别为: 甲10,7,9,8,10,6, 有五个不 乙8,7,10,9,8,8,有个 四 问哪一个射手的技术较好?个同 解首先比较平均环数 不数 甲=8.3,乙=8.3 同数
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