人教版高中政治必修2第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府导学案

人教版高中政治必修2第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府导学案(1)

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度导学案(2)

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度导学案(3)

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度导学案(1)

每年六七月份是毕分办老师最繁忙，却也最骄傲的时候。陪着毕业生一同 走到了毕业抉择的岔路口，看着同学们踌躇满志地奔赴前程，忙碌了整整一年 的我们感到无比欣慰。但每年的这个时候也会留下一些小小的遗憾，一些同学 直至走出校园，仍未能找到满意的工作。我将这些同学在求职中遭遇的挫折总 结出来，以资借鉴，希望同学们都能在求职路上走得更好，收获更多，成长更 快

人教版高中地理必修3第四章 区域经济发展第二节 区域工业化与城市化――以我国珠江三角洲地区为例导学案(2)

一、引子： 作为一个民法的职业学者，我从 1984 年开始研究民法，至近已 17 年，在这 17 年中，有四个问题一直困惑着我： 1、民法的命名方法为什么不同于其他部门法？其他部门法都是以其所调整 的人类的行为类型来命名，如刑法，劳动法，行政法，经济法，环境法，社会保 障法等等，他们命名的特征是一目了然，看了名称就知道是干什么的。而民法却 没有告诉我们它所调整哪种人类行为类型，或者告诉我们一个可以实施这种人类 行为的主体

人类在自已文明发展的历程中积累起来的各种名著,代 表着人类不同发展阶段的文化精萃。它们在现实生活中占有 什么样的地位,能够发挥什么样的作用,常常反映出一个民 族文化活力的旺盛或衰落,民族精神的奋发或颓唐。 近年来,我国出版了大量学术名著,有我国的有外国 的,有古代的有现代的,都受到了读者的热烈欢迎

人教版高中地理必修3第四章 区域经济发展第二节 区域工业化与城市化――以我国珠江三角洲地区为例导学案(4)