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《环境工程微生物》课程PPT教学课件:实验通知
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:25
实验通知 A.分组每班以三人为单位分成小组,其中两男 一女;并从一班到三班依次每7小组为一大组,分为五 大组(下周一交名单) B.时间—4.24(周六)、4.25(周日)、4.28日 下午每半天一大组作试验 上午7:30下午2:00开始 C.内容——1.显微镜介绍及基本操作;2.细菌及其它微生物的特殊结构观察3.微生物染色技术4环境中微生物
《模拟电子技术》课程教学资源(练习题)第二章 基本放大电路
文档格式:DOC 文档大小:121KB 文档页数:6
一、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)×(7)× 二、(a)不能。因为输入信号被VBB短路。(b)可能 (c)不能。因为输入信号作用于基极与地之间,不能驮载在静态电压之上,必然失真
西北工业大学:《线性代数》课程教学资源(讲稿)第三章(3-1)矩阵的秩
文档格式:DOC 文档大小:310.5KB 文档页数:7
3.1矩阵的秩 1.子式:在An中,选取k行与k列,位于交叉处的k2个数按照原来的 相对位置构成k阶行列式,称为A的一个k阶子式,记作D 对于给定的k,不同的k阶子式总共有C个 2.矩阵的秩:在A中,若 (1)有某个r阶子式D,≠0; (2)所有的r+1阶子式D+1=0(如果有r+1阶子式的话) 称A的秩为r,记作 rankA=r,或者r(A)r.规定:rank0=0 性质:(1) rankA min{m,n}
《热力学》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 热力学第一定律
文档格式:PPT 文档大小:493.5KB 文档页数:53
2-1热力学第一定律的本质 本质:能量转换及守恒定律在热过程中的应用 18世纪初,工业革命,热效率只有1% 1842年,J.R. Mayer阐述热一律,但没有 引起重视 1840-1849年, Joule用多种实验的一致性 证明热一律,于1950年发表并得到公认 1909年,C. Caratheodory最后完善热一律
《有机化学》课程教学资源:第四章 炔烃与二烯烃
文档格式:PPT 文档大小:1.17MB 文档页数:30
第四章:炔烃与二烯烃 4-1炔烃 一、乙炔的结构 二、命名 三、炔烃的化学性质 四、炔烃制备 4-2二烯烃 一、二烯烃分类与命名 二、二烯烃的结构 三、共轭效应(C) 四、共轭烯烃的化学性质
《进出口贸易实务新编》第2章 货物的数量
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:5
开篇案例 案例2-1:买方向卖方订购50吨货物,合同规定A、B、C 、D、E五种规格按同等数量搭配,卖方按合同开立发票, 买方凭发票和其他单据付了款。货到后发现所有50吨货物 均为A规格,买方只同意接受其中的五分之一,拒收其余 的五分之四,并要求退回五分之四的货款。卖方争辩说, 不同规格搭配不符合同,只能给予适当经济赔偿,不能拒 收,更不能退款。于是诉诸法院。最后,法官判决卖方违 约
重庆大学:《流体力学》课程教学资源(思考题)第二章 水静力学复习思考题
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:7
第二章水静力学 复习思考题 1.试述静止流体中的应力特性。 2.怎么认识流体静力学基本方程2+P=C的几何意义和物理意义? 3.绝对压强、相对压强、真空度是怎样定义的?相互之间如何换算?
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(习题解答)第4章 相平衡
文档格式:PDF 文档大小:139.74KB 文档页数:8
1.设CH6和C6H3CH3组成理想溶液。2℃时纯苯的饱和蒸气压 是9.96kPa,纯甲苯的饱和蒸气压是2.97kPa。把由1 mol(A)和 4 mol3CH3(B)组成的溶液放在一个带有活塞的圆筒中,温度保持 在20℃。开始时活塞上的压力较大,圆筒内为液体。若把活塞上的压 力逐渐减小,则溶液逐渐汽化。(1)求刚出现气相时蒸气的组成及总压; (2)求溶液几乎完全汽化时最后一滴溶液的组成及总压;(3)在汽化过 程中,若液相的组成变为xA=0.100,求此时液相及气相的数量
《篮球》课程教学资源(试卷习题)首都体育学院2003-2004学年度第二学期2
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:4
一、选择题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的)。 1、国际业余篮球联合会于()成立。 A、1930年;B、1932年; C、1935年;D、1934年
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第二十九章 结构体类型与引用
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:8
一、结构体类型概述 1、结构体概念及定义 结构体类型:由一些不同类型的数据居组合而成的数据类型。如如:学生一般情况数据构成由:姓名、年龄、性别、民族、住址、电话等。 2、定义 如: struct student 注:定义结构体类型,不是定
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