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江苏大学:《临床免疫学与免疫检验》课程教学课件(PPT讲稿)第16章 细胞因子与细胞粘附因子的测定
文档格式:PPT 文档大小:309KB 文档页数:37
第一节 生物学测定方法 一、促进细胞增殖和抑制细胞增殖测定法 二、细胞毒活性测定法 三、抗病毒活性测定法 四、趋化活性测定法 五、生物学活性测定方法学评价 第二节 免疫测定方法 一、ELISA方法 二、流式细胞分析法 三、酶联免疫斑点试验 四、免疫学测定方法学评价 第三节 细胞因子与细胞粘附分子测定的临床应用 一、临床应用原则 二、特定疾病诊断的辅助指标 三、评估机体的免疫状态、判断治疗效果及预后 思考题 小结
《教育学》课程教学资源:德国约有150所中小学开设了汉语课
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
学习汉语。据统计,德国有大约150所中小学开设有汉语选修课 程或者汉语兴趣班 7日在中国驻德国大使馆教育处召开的中小学汉语教学推广交 流会上,德国15个州的文化教育部门的代表首次碰头,介绍各州 中小学汉语教学情况,为推广汉语教学献计献策。 中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞刘京辉说,在北威州和巴 符州,已经或者正在制定中小学汉语教学教学大纲,将汉语列为第 二外语
天津商业大学(天津商学院):《食品微生物学》课程教学资源(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:28
• 微生物的概念及其种类 • 微生物的共性 • 微生物学的发展 • 微生物学的分支学科 • 微生物学的基本任务 • 食品微生物学的基本内容
《教育学》课程教学资源:河南公布义务教育阶段办学十条戒律
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为,河南省教育厅制 定了《义务教育阶段办学行为十不准》,并从3月1日起开始生 效 “十不准”主要内容有:不准义务教育阶段学校组织招生考 试;不准举办或变相举办重点班;不准义务教育阶段学校安排早
《中医治疗学》课程教学资源(PPT课件讲稿)中医治疗学实验研究
文档格式:PPT 文档大小:3.06MB 文档页数:71
中医治疗学是以辨证论治为特色的临床医学学科。与西医治疗学的区别在于,她荟萃了数千年来历代医家认识疾病、防治疾病的丰富经验,具有高度的实践性,直接来自于临床的医疗实践,是中医学的精华所在。中医治疗学的实验研究,旨在利用现代科学(包括医学)方法手段对中医治疗学进行验证、阐释和发展
兰州大学:《植物生理学》课程教学资源(课件讲稿)第一章 概论、第二章:植物生理学的热力学基础、第三章 植物的水分生理与水的热力学
文档格式:PDF 文档大小:4.09MB 文档页数:116
课程的重要性:1.古老而不可替代,因为有自身的特点。2.通过(植物)生理学的知识,才能对生命的整体有一个更好的理解。3.近年来从分子水平探讨植物生命活动规律的研究,正像当年生物化学对植物生理学一样产生着重大而深刻的影响,但因为不同学科有不同的研究具体对象和方法、有不同的研究层次,所以,分子生物学对本学科有大量渗透和帮助。但不会代替植物生理学
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《牧草及饲料作物栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
一、制订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、本课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的能力
《大学物理》课程PPT教学课件:第二章 牛顿定律(2.1)牛顿定律
文档格式:PPT 文档大小:277KB 文档页数:4
英国物理学家,经典物理 学的奠基人.他对力学、光学、 热学、天文学和数学等学科都 有重大发现,其代表作《自然 哲学的数学原理》是力学的经 典著作.牛顿是近代自然科学 牛顿《IsacNewton《奠基时期具有集前人之大成的 (1643-1727)贡献的伟大科学家
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数1.因数和倍数导学案
文档格式:DOC 文档大小:680KB 文档页数:4
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数1.因数和倍数导学案
西南财经大学:《保险学原理》课程教学资源(教学大纲,主讲:孙蓉)
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:6
《保险学原理》是保险专业的一门重要的必修专业基础课。本课程以马克思主义 经济理论为指导,着重介绍保险学的基础知识、基本理论和基本技能。通过本课程的学 习,使学生明确什么是保险、保险在社会经济中的地位和作用,了解保险业的起源与发 展,掌握保险合同的相关重要问题及保险的各项重要原则,了解保险运行的基本环节和 基本规律,把握保险发展的状况,分析思考保险的相关理论及实际问题,理解制定保险 法律法规及方针政策的客观依据,分析保险业发展的方向及策略等,并为学习其他保险 专业课奠定必要的理论基础
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