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中国人民大学:《统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 时间序列分析和预测
文档格式:PPS 文档大小:6.79MB 文档页数:105
8.1时间序列及其分解 8.2平稳序列的平滑和预测 8.3有趋势序列的分析和预测 8.4复合型序列的分解
中国人民大学:《统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 假设检验
文档格式:PPS 文档大小:3.12MB 文档页数:66
6.1假设检验的基本问题 6.2大样本情形下的总体均值检验 6.3小样本情形下的总体均值检验 6.3总体比例的检验
南阳理工学院:《统计学原理》课程电子教案(PPT教学课件)第4章 综合指标
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:89
第一节总量指标 第二节相对指标 第三节平均指标 第四节标志变异指标 本章重点 四节内容都重要
黄冈师范学院:《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义)第五章 数理统计的基本概念
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:5
在前四章里我们讨论了概率论的基本概念与方法,从中我们 学到一条基本的道理,随机变量及其所伴随的概率分布全面描述 了随机现象的统计规律性但是在实际中一个随机现象所服从的 分布是什么概型可能完全不知道,或者由于随机现象的某些事实 而知道其概型,但不知其分布函数中所含的参数.这些反而正是研 究者所希望了解的,是研究的目的
中国人民大学:《统计学》课程教学资源(参考资料)为什么是0假设
文档格式:PPS 文档大小:15.5KB 文档页数:1
之所以用零来修饰原假设,其原因是原假 设的内容总是没有差异或没有改变,或变 量间没有关系等等。零假设总是一个与总体参数有关的问题, 所以总是用希腊字母表示。关于样本统计 量如样本均值或样本均值之差的零假设是 没有意义的,因为样本统计量是已知的, 当然能说出它们等于几或是否相等
南阳理工学院:《统计学原理》课程电子教案(PPT教学课件)第5章 时间数列分析
文档格式:PPT 文档大小:918KB 文档页数:74
第一节时间数列概述 第二节时间数列的水平分析指标 第三节时间数列的速度分析指标
仙桃职业学院:《概率论与数理统计》总复习试卷3
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:2
1、(8分)在100件产品中有5件是次品,从中连续无放回地抽取3次,问第三次才取得次品的概率
安徽财经大学会计学院:财务管理学及案例分析_统计分析
文档格式:XLS 文档大小:16.5KB 文档页数:5
安徽财经大学会计学院:财务管理学及案例分析_统计分析
复旦大学:《卫生统计学》课程教学资源(实践课授课课件)Stata软件基本操作和数据分析入门_第3讲 概率分布和抽样分布
文档格式:PDF 文档大小:141.9KB 文档页数:14
复旦大学:《卫生统计学》课程教学资源(实践课授课课件)Stata软件基本操作和数据分析入门_第3讲 概率分布和抽样分布
复旦大学:《卫生统计学》课程教学资源(实践课授课课件)Stata软件基本操作和数据分析入门_第2讲 统计描述入门
文档格式:PDF 文档大小:169.74KB 文档页数:10
复旦大学:《卫生统计学》课程教学资源(实践课授课课件)Stata软件基本操作和数据分析入门_第2讲 统计描述入门
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