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安徽大学:《生态学》课程教学资源(PPT课件)第六章 大尺度生态学和微观生态学
文档格式:PPS 文档大小:1.28MB 文档页数:39
§1 大尺度生态学 §2 微观生态学
科学出版社:《生物信息学》课程教学资源(第二版)学习笔记 Bioinformatics
文档格式:PDF 文档大小:4.35MB 文档页数:87
第一章 生物信息学的概念及其发展历史 第二章 生物学数据库及其检索 第三章 序列比对原理 第四章 蛋白质结构预测与分析 第五章 真核生物基因组的注释 第六章 蛋白质组学 第七章 系统生物学 第八章 合成生物学 第九章 分子进化与系统发育 第十章 统计学习与推理 第十一章 生物信息学编程基础 第十二章 第二代测序技术及其应用
天津农学院:《兽医微生物学》课程教学资源(PPT课件)第一篇 总论 绪言、第一章 细菌的形态与构造
文档格式:PPT 文档大小:3.93MB 文档页数:85
一、微生物与微生物学 二、微生物学发展简史 三、微生物学理论成就及应用 四、微生物学技术成就及应用 五、兽医微生物学的任务与作用 一 细菌的大小和形态 二 细菌的基本构造 三 细菌的特殊构造 四 细菌形态和构造的观察方法
东南大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 集合论(集合与关系)
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:130
集合论是研究集合的一般性质的数学分支,它研究集合不依赖于组成它的事物的特性的性质。在现代数学中,每个对象(如数、函数等)本质上都是集合,都可以用某种集合来定义。数学的各个分支,本质上都是在研究这种或那种对象的集合的性质。集合论已成为全部现代数学的理论基础。集合论的特点是研究对象的广泛性。它总结出由各种对象构成的集合的共同性质,并用统一的方法来处理。因此,集合论被广泛地应用于各种科学和技术领域。 §1集合的概念和表示法 §2集合的运算 §3序偶与笛卡尔积 §4关系及其表示 §5关系的性质 §6复合关系和逆关系 §7关系的闭包运算 §8集合的划分和覆盖 §9等价关系与等价类 §10相容关系 §11序关系
《计算物理学》课程教学资源(讲义)第一章 引言 Computational Physics
文档格式:PDF 文档大小:108.29KB 文档页数:3
1.1计算物理的起源和发展 一、电子计算机的发明和应用。 二、学科之间的交叉渗透,使计算物理学得以蓬勃的发展。 三、计算物理学对解决复杂物理问题的巨大能力,使它成为物理学的第三支柱,并在物理学研究中占有重要的位置
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(临床类)下册汇编1/2
文档格式:DOC 文档大小:620KB 文档页数:148
骨伤科 X 线诊断学 西医内科学(一) 西医内科学(二) 西医外科学(总论) 西医外科学(各论) 中西医结合儿科学 中西医结合妇产科学
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)西方经济学基础(程红光)
文档格式:PPT 文档大小:332KB 文档页数:52
◼ 使用微观经济学最基本的概念 ◼ 使用宏观经济学最基本的概念 ◼ 解释宏观经济政策的工具 ◼ 提出对传统宏观经济学的批评 ◼ 指出资源环境问题经济学方面的根源 ◼ 讨论经济学与资源环境问题相联系的基 本分析框架
广东海洋大学:《C++程序设计》实验7 指针的应用
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
【实验目的】 1掌握指针的使用方法 2掌握引用的使用方法 3学习 const修饰符在指针中的使用方法。 4学习指针在数组中的使用方法。 5掌握指针数组的使用方法。 6学习指针在函数中的使用方法。 7学习使用指针处理字符串的方法。 8学习使用new和 delete动态分配内存
青岛大学:《学校管理学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:7
本课程以学校管理活动及其规律为对象,学习和讨论学校管理的基本原理,如原则、过程、方法、主体,在思想理论指导下,研究学校管理中的教学质量、德育工作、科学研究以及文化制度建设等。主要特点:思想性、实践性明显
华中师范大学:《外国文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 主题学
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:46
第一节主题学的历史和定义 一、主题学的发展历史 主题学被认为“是在19世纪从德国的民俗学热中培育出来的一门学问
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