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(1)不离开自己的座位。(2)合上书和笔记。(3) 个人只能看和写自己的试卷(4)老师宣布停的时候, 所有学生必须放下自己的笔,眼睛 向前看。(5)老师 宣布收试卷时,试卷必须快速由每排的最左边传向右边, 每排最右边的同学负责把试卷交给当堂助教
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(1)桌上只有笔和答题纸。(2)不离开自己的座位。 (3)不偷看,不讲话 (有问题举手)(4)老师宣布停 的时候,必须放下自己的笔。(5)老师宣布收试卷时, 试卷必须快速由每排的最左边传向右边,每排最右边 的同学负责把试卷交给当堂助教
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(1)桌上只许有笔,答题纸和英文课本。(2)不许 离开自己的座位。(3)不许偷看,不许讲话 (有问题 举手)(4)老师宣布停的时候,必须放下自己的笔。 (5)老师宣布收试卷时,试卷必须快速由每排的最左 边传向右边,每排最右边的同学负责把试卷交给当堂 助教
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(1)桌上只许有笔,答题纸和英文课本。(2)不许 离开自己的座位。(3)不许偷看,不许讲话 (有问题 举手)(4)老师宣布停的时候,必须放下自己的笔。 (5)老师宣布收试卷时,试卷必须快速由每排的最左 边传向右边,每排最右边的同学负责把试卷交给当堂 助教
文档格式:DOC 文档大小:1.55MB 文档页数:31
2.1编写第二个程序 2.2什么是变量与常量 2.3变量的数据类型 2.4变量的有效范围 2.5变量的初始值 2.6编写一个MP3播放器 2.7认识窗口、按钮、编辑框 2.8认识事件子程序 2.9认识组件的方法 2.10课后练习
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林老师:我想特别感谢各位。第一次 的对话录音整理出来放在网上以后, 我注意到看的人不少。同学们认为这 是一个很好的方式,还有的同学给我 发来了 E-mail 说看了对话以后加深 了对一些问题的理解。这里我要特别 地感谢对话的几位组织者,也要感谢 那些“知之为知之,不知为不知”执 着提问的同学,只有同学们把不清楚 的问题提出来,我才会有机会给大家 作解释,经过这样的反复辩驳,我们 思想的交流才能深入
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形体表面的相贯线,情况比截交线要复杂得多。如 图(a)、(b)所示,两个形体都是在水平放置的圆柱上 垂直打孔,不同之处仅仅是:图(a)的形体其孔轴线与 水平圆柱的轴线垂直相交,而图(b)的形体其孔轴线向 前偏移一段距离,与水平圆柱的轴线垂直交叉
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5.3 断面图 5.4局部放大图和简化画法 5.5表达方法的综合举例
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一.谐振功率放大器 的工作原理分析 图7.2.1(a)(b)分别为发送 设备的中间放大级和末级 7.2.1 路),(c)为相应的原理电路
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:31
高频小信号调谐放大器的电路组成:晶体管和LC谐振回路
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