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从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
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5.1消费者的价格心理与价格判断 5.2定价方法 5.3定价策略 5.4价格调整的心理策略
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4-1.根轨迹概念 4-2.绘制根轨迹的基本方法 4- 3.广义根轨迹
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4.1 概述 4.2 知识基础 4.3 电路原理图的建立 4.4 电路的仿真与分析方法 4.5 Multisim 的后处理功能 4.6 Multisim 2001 应用举例
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第一节 信用的产生和发展 第二节 信用的主要形式 第三节 融资方式及渠道
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1、对于自动控制系统的性能要求可以概括为三个方面,即:
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变异性 产品质量总是或多或少存在着差异 即波动性,也称变异性。 常用的数理统计方法有:排列图法、分层 法、直方图、调查表法、控制图法、直方 图法和相关图法
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一、栓剂 栓剂(Suppositories)系指药物与基质制成的 供腔道给药的固体制剂。 栓剂成形制备的基本方法: (一)冷压法(Cold Compression Method) (二)热熔法(Fusion Method)
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第一章 Nevanlinna理论概要 第二章 正规族 第三章 Borel方向 第四章 亚纯函数结合于导数的值分布 第五章 亚纯函数的重值 第六章 Borel方向的一些新研究 第七章 亚纯函数的亏值与Borel方向 第八章 展布关系及其应用
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第一节建设工程勘察设计合同 一、双方的责任 1、发包方: (1)提供开展勘察设计工作所需的基础资料,对于专业工程设计,需要用到国家标准、部标准和地方标准也由发包放提供。设计:批准的项目可行性研究或项目建议书、城市规划许可文件、工程勘察资料。 (2)承包方进入现场、配合施工,提供必要的工作、生活条件,并承担费用
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