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《仪器分析》课程教学资源(课后习题解答,第三版)第五章 伏安分析法习题解答
文档格式:PPT 文档大小:102KB 文档页数:15
1.产生浓差极化的条件是什么? 解:使用小面积的极化电极如滴汞电极或微铂电极,溶液保持静止(不搅拌)
济南大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第一章 C程序基础
文档格式:PPT 文档大小:539KB 文档页数:84
1.1 C语言程序的基本结构 1.2 C程序运行过程 1.3 编写简单的C语言程序 1.4 C语言基本语法成分 1.5 C语言数据类型 1.6 数据的输入与输出 1.7 算法 1.8 C语言的产生、发展及特点
济南大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第一章 C程序基础
文档格式:PPT 文档大小:693KB 文档页数:56
1.1 C语言程序的基本结构 1.2 C程序运行过程 1.3 编写简单的C语言程序 1.4 C语言基本语法成分 1.5 C语言数据类型 1.6 数据的输入与输出 1.7 算法 1.8 C语言的产生、发展及特点
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)第十一章 诉讼时效和期限
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:15
第一节 民事时效概述 一、民事时效的概念、种类与性质 (一)民事时效的概念 民事时效,是指一定的事实状态持续地经过法定期间,即产生一定民事法律后果的民亭法律制度。 民事时效由下列三要素构成:
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)“同命同价”与“同命不同价”
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
“同命同价”与“同命不同价”的问题,是我国近年来社会议论的一个热点话 题,主要是法院审理道路交通事故赔偿案件对受害人残疾赔偿金、死亡赔偿金以 及被扶养人生活费赔偿标准不同所引发。在我国,现实中城乡经济发展的不平衡 产生了城乡差异,在人口户籍管理上有农业人口与非农业人口的差别,从而导致 目前在人身损害赔偿标准存在城镇居民与农村居民的区别。不少民众对此发出了 “同命不同价”的疑问,强烈呼吁“同命同价
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)法律关系构成要素
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
法律关系是法律在调整人们行为过程中所产生的一种特殊的社会关系。法律关系构成包括三个要素,这三个要素是: 一、主休。 二、权利和义务 三、客体
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)民事活动行为正当性的判断
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
以法律规制人们的行为,产生社会群体共同遵守的社会游戏规则,是人类文 明进步的标志,亦是社会有序发展的必由之路。 规则必须遵守。但由于法律不可避免的滞后性,既定规则难以适应日新月 异的情势发展。法律的稳定性又使得规则不可朝令夕改。由于法律规范本身的概 括性和抽象性,其在适用过程中,往往还需要进一步的分析、阐发,对于有歧义 或争议的,也需要有权机关加以说明或明确,凡此种种都离不开法律解释
华东政法学院:《民法总论》德国民法典的基本特点(朱淑丽)
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
民法典的特点根本上由其赖以产生的特定历史条件决定。《德国民法典》完 成于 1895 年,1900 年 1 月 1 日正式生效,时间上处于西方国家从自由资本主义 向垄断资本主义过渡时期。19 世纪中后期,是酝酿编纂《德国民法典》的时期, 同时也是历史法学派占据德国法学主导地位的时期。这两大因素从根本上决定了 《德国民法典》的基本特点
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)宪法的用途与误用-如何看待物权法中的宪法问题
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:6
最近几个月以来,《物权法(草案)》引发了激烈的社会争议,有人甚至公 开指责其中的某些规定“违宪”(以下简称“违宪论”),草案的修改与审议过程也 因此而一度中断。作为宪法学者,我对这种现象感到一种本能的兴奋,因为不论 我个人在此特定问题上的立场如何,我赞成言论自由,赞成任何一部法律都必须 经受过实质性的辩论和质疑,这么一部对国计民生可能产生重大影响的法律自然 更不必说了
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 管理心理学的研究对象
文档格式:PPT 文档大小:178.5KB 文档页数:20
国家、政府:全国“两会”——“国家统一”、 “三农问题” 单位、家庭:学校、 (学生如是说----家:) 管理心理学应运产生并日益受到重视。 管理学发展----人、财、物 心理学发展----生活、工作、学习的武器 第一章 管理心理学的研究对象 大学生不只是岗位的就业者, 更是创业者-------人大代表语 管理者的三个技能:
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