网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1808)
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第三讲 生物多样性保护
文档格式:PPT 文档大小:932KB 文档页数:35
第三讲生物多样性保护 一、什么是生物多样性 生物多样性( biological diversity,缩写为 biodiversity) :是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物, 以及它们所拥有的基因和生存环境。由生态系统多样性、 物种多样性和遗传多样性三部分组成我们生活的地球上 有许许多多的动物、植物、微物物这些有生命的物 质在不断地变化着,他们构成了丰富多彩的生物多样性
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)中华人民共和国野生动物保护法
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:5
第一章总则 第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物保护、发展和合理利用野生动物资源,维护生态平衡,制定本法。 第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动,必须遵守本法
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第二章 植物病原真菌 第五节 担子菌亚门真菌(Basidiomycotina)
文档格式:PPT 文档大小:7.65MB 文档页数:101
担子菌亚门真菌的共同特征是有性生殖产 生担子孢子,简称担孢子。担孢子产生于担子 上,每个担子一般形成4个担孢子。 高等担子菌的担子着生在具有高度组织化 的结构上,形成子实层,这种担子菌的产孢结 构叫担子果(basidiocarp)。常见的各种蘑菇、 木耳、银耳、灵芝等,都是担子菌的担子果。 二、担子菌的营养体 三、担子菌的锁状联合 四、担子菌的繁殖 五、担子菌的生态习性 六、分类 七、锈菌纲(Uredinomycetes) 八、黑粉菌纲(Ustilaginomycetes) 九、层菌纲(Hymenomycetes) 十、腹菌纲(Gasteromycetes)
北京第二外国语学院:《旅游规划与开发》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 我国的旅游资源
文档格式:PPT 文档大小:8.11MB 文档页数:56
一、我国旅游资源概况 二、我国的风景名胜区 三、我国的国家地质公园 四、中国八大菜系 五、我国的25个重点旅游城市 六、我国列入《世界遗产目录》 的旅游资源 七、西部地区极品旅游资源分布表 八、中国与世界五大旅游强国的资源地位比较-地文景观
浙江农林大学(浙江林学院):《景观生态学》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 景观形成因素
文档格式:PDF 文档大小:3.03MB 文档页数:68
景观是异质性的地域实体,是在各种 自然地理要素、人为干扰下形成的。其 中,地质地貌、气候、土壤、植被和干 扰是决定景观形成的基本因素
北京第二外国语学院:《旅游规划与开发》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 旅游园林文化
文档格式:PPT 文档大小:1.72MB 文档页数:58
第一节 旅游古典园林文化概述 第二节 中国古典园林的类型及其特征 第三节 中国古典园林的文化特性
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第五章 植物病原线虫及原生动物
文档格式:PPT 文档大小:7.75MB 文档页数:65
线虫(nematdes)又称蠕虫(helminthes),是一类低等的无脊椎动物,通常生活在土壤、淡水、海水中,其中很多能寄生在人、动物和植物体内,引起病害。 危害植物的称为植物病原线虫或植物寄生线虫,或简称植物线虫。 第一节 形态与解剖特征 Morphology and Anatomy 第二节 植物病原线虫生态学和病理学 第三节 植物病原线虫寄生性和致病性 第四节 植物病原线虫的主要类群 第五节 植物病原原生动物
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十三章 兰科花卉
文档格式:DOC 文档大小:137KB 文档页数:18
兰花泛指兰科中具观赏价值的种类,因形态、生理、生态都具有共同性和特殊性而单独成为一类花 兰科是种子植物的大科,有20000~35000种及天然杂种,人工杂交的超过40000种。我国原产 000种以上,并引种了不少属、种。兰科植物广布于世界各地,主产于热带,约占总数的90%,其中以 亚洲最多,次为中、南美洲 兰花为多年生草本,地生、附生及少数腐生,直立及少数攀缘。地生种常具根茎或块茎,附生种常 有假鳞茎及气生根
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十五章 高山花卉及岩生植物
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:3
高山花卉及岩生植物的含义及主要种类 我国是一个多山的国家,山区面积占国土面积的70%,其中高原面积占国土面积的26%。我国一些 高原山水相连,景色迷人,名山大川雄、险、奇、峻、秀兼而有之,气势恢宏。在高原上,不同海拔高 度、不同纬度、不同地形和不同的生态环境,为多种植物群落构成了独特的生境,孕育了多姿多彩的高 山花卉和岩生植物。无论在幽幽山野、茫茫草甸,还是在林缘、谷地,每当开花季节,各色山花竞相开 放,争奇斗艳,形成十分亮丽的高原景观,令观者赏心悦目、心旷神怡
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十四章 水生花卉
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:4
第一节水生花卉的生态习性 水生花卉( waterornamentalplants)泛指生长于水中或沼泽地的观赏植物,与其他花卉明显不同的习性是 对水分的要求和依赖远远大于其他各类,因此也构成了其独特的习性。 根据水生花卉对水分要求的不同,可将其分为如下四类
首页
上页
171
172
173
174
175
176
177
178
下页
末页
热门关键字
《物流管理》
三维
武汉大学
数控
教学原则
mysql数据库
三国
企业会计
《政策分析》
《旅游管理》
集成电子技术
混凝土课程设计
化工应用
过渡
概念设计
电池
地理
参数化设计
物流信息
武汉工业学院
稳压电路
网络管理
数据流
生物信息
气体
粮油加工
客户服务管理
酒店管理
经济预测与决策方法
激光原理
基金管理
工程控制工程]
工程管理
发明
动物
动画学院
电子电路
电机
餐饮管理
C语言、操作系统
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1808
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有