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学生快速作文“自改”能力的培养

2013学年上海市徐汇区九年级第一学期学习能力诊断卷

1.通过实验课教学学习,使学生巩固和加深理解理论课所学知识;了解动 物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法;逐步掌握 动物生物学实验的基本方法和技能;培养学生的观察能力、分析能力、 独立思考和独立解决问题的能力。 2.在实验的过程中,培养学生培养科学、严谨、实事求是的学风

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《大学物理》课程电子教案（讲义）4功和能