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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(学生报告PPT)第四组 科学是累计增长的吗?
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(学生报告PPT)第二组 波普尔的三个世界划分
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(学生报告PPT)邹欢彬 科学哲学报告
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(学生报告PPT)张晨晨 关于中医是否为科学的讨论
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(学生报告PPT)史超杰 王阳 科学与哲学
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)《物理学和哲学(现代科学中的革命)》(西德)W.海森伯
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)阅读文献_亚里士多德:《形而上学》(第一章第二节)
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