佛山科学技术学院：《C语言程序设计》课程教学资源（教学大纲）理论教学大纲

学习目的：在编制算法时，必须注意数据结构。通过讲解数据类型、运算符的概念，使学生熟悉并能正确应用

本章主要内容 一、数组 二、指针 三、动态存储分配 四、指针与数组 五、指针与函数 六、字符串

一、实验目的 数组是有序数据的集合，通过实验上机掌握一维和二维数组的使用，以及字符串处理函数的使用方法

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

1. 复习数组的定义、初始化、引用、输入、输出。 定义一个整型数组 a[10]，从键盘输入、输出

通过指导同学们实现讲过思路的的程序，引导同学提出问题，分析问题，画出流程

从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

5-1 通过程序 S5-1.C 理解指针与数组的关系

一、选择题（每小题 1 分，共 10 分） （1）D （2）B （3）B （4）B （5）C （6）D （7）C （8）B （9）D （10）B