上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源（2018课件）01-02序章——开天辟地

上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源_第一次科学素质测试点评

上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源（PPT课件）01 课程基本情况介绍

上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源_大学生科学素质评价分析

上海交通大学：《基因与人 Genes and Human》课程教学资源（PPT课件）序章——绚丽的人生是基因的舞台（English）

一、社会发展规律与人的活动 二、人民群众是历史的创造者 三、个人在历史发展中的作用

2.1 硬件环境 2.2 操作系统于其它软件的关系 2.3 操作系统与人的接口 2.4 固件——微程序设计概念

了解影响人发展的因素并理解其作用；理解“教育要适应年轻一代身心发展的规律”的内涵及其在教育活动中的运用。树立“教育要适应人的成长发展规律”的教育观念

债是按照合同的约定或者依照法律的规定,在当事 人间产生的特定的权利义务关系。享有权利的人是债权 人,负有义务的人是债务人。债作为一种法律关系,自 然应包括主体、内容与客体三要素。债的内容包括债权 和债务。债权为债权人享有的请求债务人为特定行为的 权利。债的发生原因有四,即合同、侵权行为、不当得 利和无因管理。债可以分为单一之债与多数人之债、按 份之债与连带之债、简单之债与选择之债、特定之债与 种类之债、财物之债与劳务之债

是动物界种类最多的一门动物,与人的生活、健康、经济等各方面有十分密切的关系 节肢动物种类最多、分布最广,这与其形态结构和生理特性的高度特化有关。在无脊椎动物 中,它是登陆取得巨大成功的类群,绝大多数种类演化成为真正的陆栖动物,占据了陆地的 所有生境