网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
课件分类导航
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(224)
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第三章 综合指标判断题
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
1.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换。() 2.相对指标都是用无名数形式表现出来的。(X)
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第六章 抽样调查
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
1.当研究目的一旦确定,全及总体也就相应确定,而从全及总体中抽取的抽样总体则是不确定的。(X) 2.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。(X)
《兽医微生物学实验》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:105KB 文档页数:20
一、总的要求: 1.课程编号: 2.本大纲适应的专业:四年制动物医学专业 3.总学时及学分:总学时为100~110学时(视教学周数而定)总学分为7~8个学分(按每16学时为1个学分计) 4.该课的先修课程为动物生物化学、动物生理学、家畜解剖学及组织胚胎学等
湖北财经高等专科学校:《会计信息系统》课程教学资源(教材讲义)第四章 总账系统
文档格式:PDF 文档大小:574.07KB 文档页数:24
一、总账系统的任务 总账系统是会计信息系统的一个主要子系统,它以货币为主要计量单位,综合、全面、 系统地反映企业的经济活动,由该子系统提供的会计信息所产生的财务报表能反映企业的财 务状况和经营成果。总账系统的整个处理过程就是从凭证到记账、从记账到账表输出的过程
湘潭大学:《微型计算机系统原理及应用》课件_第五章 处理器总线时序和系统总线
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:58
◼ 描述处理器总线 ◼ 说明处理器的工作状态特点 ◼ 了解8086CPU的引线 ◼ 分析8086CPU基本总线周期时 序
西华大学:《微机原理与应用》课程教学资源(课件讲稿)第5章 处理器总线时序和系统总线
文档格式:PDF 文档大小:426.54KB 文档页数:25
一、处理器总线 二、IA-32微处理器的工作状态 三、处理器时序 四、系统总线
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 社会总资本的再生产与经济危机(5.1)社会总资本的再生产
文档格式:PPT 文档大小:205KB 文档页数:31
一、社会总资本及其运动 1、个别资本和社会资本 个别资本是独立发挥资本职能的资本。社会资本是相互交错、互为条件的个别资本运动的总和。 2、社会资本的运动的特点
《计算机组装维护与维修》第6章 系统总线接口
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:59
本章介绍了微机主板的各种标准系统总线和通用、专用接口的技术规格特点,也介绍了它们的使用方法等。 6.1主板上的系统总线 6.2系统I/0总线的标准 6.3系统设备接口
《管理经济学》课程教学资源(教案讲义)经济学家的忠告
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
1 经济学家的忠告 某日,一位总经理向一位经济学家请教经营之道。 经济学家:头一条,一定要把利润作为首要目标。 总经理:这我知道,我办这个企业正是为了赚钱。 经济学家:第二条,一定要做到 MR = MC。 总经理:不就是有赚头就干吗?这我也知道,我一直就是这么干的。 经济学家:第三条,一定要做到 MRP=ME。 总经理:是不是雇员不称职就炒他的鱿鱼?这我也知道,我已经炒了好几个。 经济学家:就这些
中国人民大学:《统计学》课程教学资源(参考资料)为什么是0假设
文档格式:PPS 文档大小:15.5KB 文档页数:1
之所以用零来修饰原假设,其原因是原假 设的内容总是没有差异或没有改变,或变 量间没有关系等等。零假设总是一个与总体参数有关的问题, 所以总是用希腊字母表示。关于样本统计 量如样本均值或样本均值之差的零假设是 没有意义的,因为样本统计量是已知的, 当然能说出它们等于几或是否相等
首页
上页
15
16
17
18
19
20
21
22
下页
末页
热门关键字
污染排放]
控制器]
生物起源
普朗克能量
理论经济学
河南大学
管道
GPS技术与应用]
电力电子
电加工
电话机
电工2]
电池]
地质体]
地表水]
低碳钢
创意阅读
创业管理
创新管理
传染病
程序语言设计
成都大学
产业管制
测控仪器设计
餐饮空间设计
材料加工技术
并行接口
变速
VisualC#程序设计语言
java程序设计
GPS测量原理]
1:5
14
FTP服务器
C语言程序与设计
D
《字体设计》
《生态学》
《机床数控技术》
《机械原理》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
224
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有