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《新闻采访》课程教学资源(文献资料)几种热门的专业新闻采访
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《新闻采访》课程教学资源(文献资料)专题三 新闻事件类之经济类采访
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《新闻采访》课程教学资源(文献资料)专题二 新闻事件类之时政类采访
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《新闻采访》课程教学资源(文献资料)电视新闻现场采访的应对
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《新闻编辑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 概论 第一节 当代新闻编辑工作
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汕头大学:新闻的三重现场(PPT课件讲稿,长江新闻与传播学院:李鸿谷)
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一、结构的含义 二、结构三要素 三、结构的基本要求 四、几种常见的结构
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第一节 真实原则 第二节 客观原则 第三节 公正原则 第四节 党性原则
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一、课程的地位、作用与质量标准 (一)课程的地位和作用 《广播电视节目制作》课程是新闻采编与制作专业的专项能力训练课,必修 课。 本课程在实际教学过程中更应注重实践教学,以更好的巩固学生的理论基 础知识,适应新闻职业技术需要,通过实例讲解,贯穿知识点,使同学们快速的 掌握基本的剪辑操作能力,掌握一定的理论基础
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英语新闻标题中的动词表示被动语态时,被动吾态结构\be 十过去分词\形式中的助动词\be, 通常被省略,也经常不用\by\来引出动作的执行者,剩下的过去分词在标题里就可直接表示 被动意义,读者切忌将之误解为该动词的过去式。如: GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH BREAD KNIFE (=A GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH A BREAD KNIFE) 餐刀威逼下
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