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复旦大学:《宏观经济学》课程教学资源(试题)分析讨论题
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:4
1.怎样理解产出等于收入以及产出等于支出? 2.“如果一企业用5台新机器替换5台报废的旧机器它没有使GDP增加因为机器数量未变”这一说法对吗?
《国际经济学》课程教学资源:第六章 对外贸易政策
文档格式:DOC 文档大小:122.5KB 文档页数:13
以上分析了贸易产生的原因与结果。从经济的角度看,不论出口还是进口,自由贸易 给双方都带来净收益。通过国际分工和自由贸易,各国的福利水平都得到提高。但在现实 中,自由贸易却受到许多国家各种政策的干涉,其中最主要、普遍的是限制进口和鼓励出 口。政府为什么要干涉自由贸易、为什么要通过政策限制进口或刺激出口、各种贸易政策 的目标和?实施的结果是什么?
四川教育学院生物系:《资源植物学》课程教学课件(PPT讲稿)第一 章 植物系统学
文档格式:PPT 文档大小:694KB 文档页数:39
藻类是一群自养生活的低等植物。地球上出现最早的 藻类是蓝藻。以后出现单细胞真核藻类,再后出现多细胞 藻类
番禺职业技术学院:《色彩-艺术设计》课程教学资源(讲义)考试试卷A
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:1
要求: 1、 表达出空间感 2、 表达出色调感 3、 表达出虚实感 4、 构图美观
上海交通大学:《诊断学》课程教学资源(PPT课件)咯血
文档格式:PPT 文档大小:125KB 文档页数:13
一、喉及喉以下呼吸道任何部位的出血,经口排出 二、与口腔、鼻、咽部出血鉴别 三、上消化道出血引起的呕血鉴别
北京大学:《数学物理方法》课程教学资源(讲义)第十四章 分离变量法
文档格式:PDF 文档大小:844.32KB 文档页数:32
偏微分方程定解问题的最常用解法,分离变量法 解常微分方程定解问题时,通常总是先求出微分方程的特解,由线性无关的特解 叠加出通解,而后用定解条件(例如初条件)定出叠加系数. 一阶线性偏微分方程的求解问题,基本的方法也是转化为一阶线性常微分方程组 的求解问题
《中国通史》参考文献(共十二卷二十二册)第八卷 中古时代·元时期(上册)(白寿彝)
文档格式:PDF 文档大小:2.02MB 文档页数:681
本卷论述成吉思汗建立大蒙古国到元顺帝退出中原的历史。大蒙古国建 立于 1206 年,这是蒙古人建国之始,也可说是蒙古人由许多分散的部落转 向统一民族的重要标志。1271 年忽必烈又建大元国号,而原来的国号仍未废 弃,全称为“大元大蒙古国”。元顺帝于 1368 年退出中原。此后,元廷迁 往漠北,继续沿用大元国号,史称“北元”。但元廷自中原的退出就意味着 它在全国性统治地位的终结,而逐渐成为明代的一个地方民族政权,这将在 本书第九卷加以论述
中国人民大学出版社:《财政学》课程PPT教学课件(第四版)第六章 转移性支出
文档格式:PPT 文档大小:286KB 文档页数:28
第一节 社会保障支出 第二节 财政补贴 第三节 税收支出
中国人民大学出版社:《财政学》课程PPT教学课件(第四版)第五章 购买性支出(财政投资性支出)
文档格式:PPT 文档大小:512KB 文档页数:29
第一节 财政投资支出的一般分析 第二节 基础设施投资 第三节 财政对农业的投资 第四节 财政投融资制度
《VC++深入详解教学》掌握C++(孙鑫)
文档格式:PPT 文档大小:97KB 文档页数:18
C++的标准输入输出流 C++中提供了一套输入输出流类的对象,它们是cin 、cout和cerr,对 应c语言中的三个文件指针stdin、stdout、stderr,分别指向终端输入、 终端输出和标准出错输出(也从终端输出)。cin与>>一起完成输入 操作,cout、cerr与<<一起完成输出与标准错误输出。利用cin和cout 比C语言中的scanf和printf要方便得多,cin和cout可以自动判别输入输 出数据类型而自动调整输入输出格式,不必像scanf和printf那样一个 个由用户指定。使用cin,cout不仅方便,而且减少了出错的可能性。 对于输出来说,我们像以上方式调用就可以了,对于输入来说,我 们以如下方式调用即可:
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