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三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第四章 场效应管放大电路习题解答
文档格式:PDF 文档大小:2.52MB 文档页数:16
4场效应管放大电路 4.1.1试从图4.1.5b的输出特性中,作出vs=4V时的转移特性
贵州电子信息职业技术学院:《自动控制原理 Principles of Automatic Control》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 自动控制系统的频域分析
文档格式:PPT 文档大小:2.21MB 文档页数:151
◼ 频率特性的基本概念 ◼ 非周期函数的频谱分析 ◼ 频率特性的表示方法 ◼ 典型环节的频率特性 ◼ 系统开环频率特性的绘制 ◼ 用频率法分析控制系统的稳定性 ◼ 系统暂态特性和开环频率特性的关系 ◼ 闭环系统频率特性 ◼ 系统暂态特性和闭环频率特性的关系
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第六章 集成电路运算放大器习题解答
文档格式:PDF 文档大小:2.66MB 文档页数:15
6.1.1某集成运放的一单元电路如图题6.1.1所示,T、T2的特性相同,且BJT的B足够 大,问:(1)T、T2和R组成什么电路?在电路中起什么作用?(2)写出Ie和Ie2的表达式。 设|Vm|=0.7V,Vc和R均已知。 解(1)T1、T2和R组成镜像电流源电路,在电路中作 为T3的恒流源负载,可提高放大电路的电压增益
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第七章 反馈放大电路习题解答
文档格式:PDF 文档大小:3.78MB 文档页数:23
7.1.1在图题7.1.1所示的各电路中,哪些元件组成了级间反馈通路?它们所引入的反馈 是正反馈还是负反馈?是直流反馈还是交流反馈?(设各电路中电容的容抗对交流信号均可忽 略) 解图题7.1.1a中,由电阻R2、R1组成反馈通路引入负反馈,交、直流反馈均有;b图中, 由R引入负反馈,交、直流反馈均有,由Rn、Rn引入直流负反馈;c图中,由R1、R2引入负反 馈
郑州大学:《高电压技术》课程教学资源(课件讲稿)第三篇 电力系统过电压与绝缘配合(共四章)
文档格式:PDF 文档大小:5.55MB 文档页数:158
第六章 输电线路和绕组中的波过程 第七章 雷电放电及防雷保护装置 第八章 电力系统防雷保护 第九章 内部过电压
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第九章 习题解答
文档格式:PDF 文档大小:3.33MB 文档页数:19
9.2.1电路如图题9.2.1所示,试用相位平衡条件判断哪个电路可能振荡,哪个不能,并简 述理由。加,增症以
郑州大学:《高电压技术》课程教学资源(课件讲稿)第一篇 电介质的电气强度(共三章,主讲:程显)
文档格式:PDF 文档大小:10.39MB 文档页数:268
绪论 第一章 气体放电的基本物理过程 第二章 气体介质的电气强度 第三章 液体和固体介质的电气强度 按物质形态:气体、液体、固体电介质 内绝缘:液体、固体 外绝缘:气体、固体 弱电场下 极化、电导、介质损耗 强电场下 放电、闪络、击穿
《电工安全操作实用技术手册》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:13MB 文档页数:753
电在工农业生产和日常生活中越来越广泛地使用、它可直接 作为动力开动各种机械;可转换为热能·用丁熔炼、焊接、切割 「燥、金属热处理等;可转换为化学能,用于电解、电镀、电化 学加工等;还可用于医疗、通信、测量、申子等各行各业以及家 庭等。 由于电气设备和用电部门的迅速增加,安全用电管理的T作 没有跟上,以致各类电气事故也大量增加。我国目前平均每人的 用电量不到发达国家的1/10,而触电死亡事故却是他们的数十 倍。各厂企业安全生产檢查中
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第十章 直流稳压电源习题解答
文档格式:PDF 文档大小:2.27MB 文档页数:12
10.1.1变压器副边有中心抽头的全波整流电路如图题10.1.1所示,副边电源电压为v2= sin (ot,假定忽略管子的正向压降和变压 器内阻
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第一章 数字逻辑基础习题答案
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:2
1-1将下列的二进制数转换成十进制数 (1)(1011)2=(11) (2)(10101)2=(21)10 (3)(1111(31)1o (4)(100001)2=(33)10 1-2将下列十进制数转换为二进制数 (1)(8)10°=(10002 (2)(27)10=(11011) (2)(31)10=(11111) (4)(100)10=(1100100)2
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