一、军事教育心理学 学习是个体因经验作用而引起的行为、能力和心理倾向比较持久的变化

一、1、群体;2、可解不可结;3、社会秩序和公共安全;4、早期预防,综合治理; 二、1、治安事件一是指群体或个人为了足特殊需要或者达到特殊目的,利用或者选择适宜的场所、时机和环境,实施违法犯罪或者采取不正当手段,导致促使事态扩大,扰乱、破坏社会秩序的群体越轨行为

第一节治安案件查处概述 第二节违反治安管理行为 第三节治安管理处罚与相关处理措施 第四节治安案件的管辖与查处制度 第五节治安案件的调查

第一节 卢因的群体动力论 第二节 赫兹伯格的双因素理论 第三节 奥尔德拂的”ERG”理论 第四节 麦克利兰的激励需要理论 第五节 拂隆的期望理论 第六节 亚当斯的公平理论 第七节 斯金纳的强化理论 第八节 波特和劳勤的综合激励理论

第一节通信市场概述 第二节世界通信市场的发展趋势 第三节通信市场结构和运行分析 第四节市场行为分析 第五节市场绩效评价

1.重金属 1.1汞 1.2铅 1.3砷 2.有机污染物 2.1有机卤代物 2.2多环芳烃 2.3表面活性剂 3.放射性固体废物

一、正常与异常的概念: 二、如何定义异常?

第一节法律行为 第二节代理

第一节消费者行为与效用 第二节边际效用分析 第三节元差异曲线分析

一、经济制度 1、经济体制(economic system)一是指各种安排经济活动的制度与行为模式,是满足消费需要及资源配置的各种运作方式,如一国的法律、习惯、风俗、价值准则等即反映各种运作的方 式。 2、经济体制受哪些因素的影响? (1)历史、文化、宗教的背景; (2)人口、自然资源、气候、地形等条件; (3)领袖人物所倡导的思想意识; (4)追求理想与达到目的的各种主张; (5)追求经济目标时,人民的尝试过的方法