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《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第四章 观察研究
文档格式:DOC 文档大小:159.5KB 文档页数:24
本章主要从观察法、临床法、行为矫正法三个方面对观察的具体方法进行描述
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第三章 文献检索
文档格式:DOC 文档大小:86KB 文档页数:15
本章论述文献检索的意义、作用、过程和方法,描述如何对收集到的文献进行加工处理,并介绍常用的教育文献检索工具和教育文献参考工具书
武汉大学信息管理学院:数字时代的阅读推广(PPT讲稿,王新才)
文档格式:PPT 文档大小:3.58MB 文档页数:86
武汉大学信息管理学院:数字时代的阅读推广(PPT讲稿,王新才)
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第二章 教育研究设计
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:26
本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第一章 学前教育科研方法概述
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:12
第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 教育现代化
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:12
第一节 教育现代化的涵义和内容 第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第一章 绪论 Developmental Psychology(主讲:李晓东)
文档格式:PDF 文档大小:73.48KB 文档页数:2
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第一章 绪论 Developmental Psychology(主讲:李晓东)
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第二章 语言是符号系统
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
第1节语言符号的性质和特点 第2节语言符号的系统性 第3节语言系统是人类特有的
东南大学:本科教学工作审核评估的内涵与实施(PPT讲稿)
文档格式:PPTX 文档大小:1.04MB 文档页数:65
评估框架 要素释义 实施过程 简单体会
西南大学:《儿童教育的基本原理》课程专题讲稿_专题二 专业核心素养视角下的幼儿教师专业发展(杨晓萍)
文档格式:PDF 文档大小:3.91MB 文档页数:65
专业与专业素养 幼儿教师专业标准 幼儿教师专业发展 专业素养提升路径
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