第一节 初识符号计算系统Mathematica 第二节 用Mathematica做高等数学

一、总得分情况 1.各试题分数分配

一、什么是数学模型? 二、数学建模的一般步骤

一、微分中值定理 1.证明:(1)方程x3-3x+c=0(c是常数)在区间[0,1]内不可能有两个不同的

高等数学公式 导数公式

湖南大学：《高等数学》课程PPT教学课件（讲稿）第一章 向量代数与空间解析几何（1.7-1.8）高阶偏导数及泰勒公式、方向导数

湖南大学：《高等数学》课程PPT教学课件（讲稿）第一章 向量代数与空间解析几何（1.5-1.6）多元复合函数的导数、隐函数的导数

庞加莱语录 如果我们想要预见数学的将 来,适当的途径是研究这门科学 的历史和现状

组织教学研究与实践研讨：伟大的连续介质世界、卓越的力学与数学知识体系 个人治学体会——数理通识 认知自然

一、引言 样条函数的物理背景 二、一般 K 次样条 三、3次样条插值 四、高次自然样条与B- 样条基础