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华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第四章 教学评估及其方法
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
在教学中,通过教学测验可以获得有关的信息和数据,根据这些数 据进而对教学的价值和发展趋势等作出分析、评判,这就是在教学测量 的基础上作出教学评估
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(案例)投资基金最佳使用计划
文档格式:PDF 文档大小:199.34KB 文档页数:15
案例概述: 某校基金会有一笔数额为M元的基金,打算将其存入银行或购买国库券。 当前银行存款及各期国库券的利率见表假设国库券每年至少发行一次,发 行时间不定。取款政策与银行的现行政策相同,定期存款不提前取,活期存款 可任意支取
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(案例)DEC 的短期制造问题
文档格式:PDF 文档大小:118.44KB 文档页数:8
案例概述: 数字设备公司(DEC)是网络计算机系统和相关的外围设备的世界领先 的制造商,并且是具有网络、通信、服务以及软件产品的系统集成行业的领 导者。DEC最近的年收益超过120亿美元。其中,收益的2/3来自硬件销售, 而1/3来自软件销售和服务
《经济数学基础》课程教学资源:第十章 随机变量与数字特征(10.5)函数与函数的分布
文档格式:DOC 文档大小:97.5KB 文档页数:6
第五单元分布函数与函数的分布 一、学习目标 通过本节课的学习,认识分布函数的概念,会求简单的分布函数.知道随机 变量的函数仍是随机变量,因此知道该函数有分布 二、内容讲解 1.分布函数 设X是连续型随机变量,密度函数为f(x),则事{xx}的概率,即
湘潭大学:《数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 参数估计(3.1)点估计与优良性
文档格式:PPT 文档大小:346KB 文档页数:20
引言 上一讲,我们介绍了总体、样本、简单随机样本、统计量和抽样分布的概念, 介绍了统计中常用的三大分布,给出了几 个重要的抽样分布定理它们是进一步学习统计推断的基础
《经济数学基础》课程教学资源:第十章 随机变量与数字特征(10.4)正态分布
文档格式:DOC 文档大小:76KB 文档页数:6
第四单元正态分布 一、学习目标 通过本节课的学习,了解正态分布的密度函数,标准正态分布及其密度函数、分布函数等概念,熟练进行正态分布的标准正态化,并熟练计算各种正态分布的概率值. 二、内容讲解 1.正态分布
《经济数学基础》课程教学资源:第十章 随机变量与数字特征(10.3)连续型随机变量
文档格式:DOC 文档大小:76.5KB 文档页数:7
第三单元连续型随机变量 一、学习目标 通过本节课的学习,了解连续型随机变量的定义和密度函数的性质,会计算相关的概率,并记住两个常见连续型随机变量一均匀分布和指数分布. 二、内容讲解 1.定义3.2连续型随机变量定义
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第二章 数学与现实世界(2-2)建模艺术(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:69KB 文档页数:5
一、建模模式千差万别,无法归纳出普遍的准则与技巧 二、建立一个数学模型和求解一道数学题目有极大差别
北京交通大学:2003-2004学年第一学期概率统计(A)期末考试试卷答案
文档格式:DOC 文档大小:651KB 文档页数:10
2003-2004学年第一学期概率论与数理统计(A)期末考试试卷答案 一(本题满分35分,共有5道小题,每道小题7分) 1.掷2颗均匀的骰子,令: A=m4
《经济数学基础》课程教学资源:第十章 随机变量与数字特征(10.1)随机变量概念
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
第一单元随机变量概念 一、学习目标 通过本节课的学习,知道如何用实数描述随机事件,进而掌握随机变量概念. 二、内容讲解 随机事件
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