华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）校本课程开发（黄甫全）

一、以教育信息化化带动教育现代化 二、积极推进信息技术与课程整合 三、开展信息技术教育应用课题研究 四、依据教师教育技术标准培训教师 五、探索信息化环境下的管理机制

3.1 素养与信息素养概念 3.1.1 培养信息素养的重要意义 ◼ 信息素养是信息时代每个人的基本生存能力。 ◼ 信息素养是信息社会教育的新目标。 ◼ 信息素养是衡量一个国家和地区信息化程度的重要指标。 3.1.2 素养、信息素养及其信息素养人的特征。 3.2 信息能力及其分类 3.3 问题解决能力与判断能力以及思维技能的特点 3.4 人类的信息认知特征

多模态情绪识别研究综述（华南师范大学：潘家辉1、何志鹏1、李自娜2、梁艳1、邱丽娜）

华南师范大学：基础教育改革与信息技术教育（PPT讲稿，主讲：徐晓东）

一、学习方式及其基本特征 二、应用信息技术促进学习方式转变 三、基于学习活动的教学设计 四、促进学生学习方式转变案例分析

华南师范大学：《近代物理实验》课程教学资源（授课教案）

华南师范大学：《近代物理实验》课程教学资源（学习手册）本科生毕业论文（设计）手册（学生用）

华南师范大学：《近代物理实验》课程教学资源（Labview讲义）远程控制实验——绪论（一）

网络通信简介 TCP简介 TCP编程 LabVIEW的网络通信模式