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一、内容安排 课程内容、掌握程度和课时安排 (一)写作的性质与特点(一般了解) (二)作者的修养 (了解)1 (三)作者的能力(了解)1
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• 掌握人的毕生发展的一般规律和各个年龄阶段的心理发展特点。 • 掌握发展心理学的基本理论和基本研究方法。 • 结合发展心理学的研究更好地理解和把握自我的成长。 第一节 发展心理学的研究内容 • 什么是发展 • 为什么要学习发展心理学 • 发展心理学研究的基本问题 –天性与教养 –发展的普遍性和个别差异 –连续性和可变性 –发展变化的本质 第二节 发展心理学的研究方法 • 发展心理学研究的伦理 • 发展心理学研究的主要类型 • 发展心理学的研究方法 • 发展心理学研究的特殊性
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1.掌握药品质量控制的意义、药物分析的任务、药品质量检验依据——《中国药典》的结构与内容,以及药品检验工作的基本程序。掌握药品分析方法验证的内容、定义与计算方法;分析误差产生的原因和降低误差的方法;有效数字的位数确定与修约规则。2.熟悉主要外国药典的基本结构与主要内容;误差及偏差的表示与计算方法;有效数字的运算法则。3.了解《中国药典》的沿革;药品质量管理规范、规程;药物分析学科发展趋势
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证明:将全混流反应器内的物料分成 m 个微团。一个新的微团进入反应器,就从反应器出 口挤出一个微团。 先讨论“某微团进入反应器后连续 n 次没被挤出(停留在反应器内),却在下一次被挤 出”这一事件的概率: 根据全混流模型,哪个微团被选中的的概率都是相等的
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第一节 陈设品位置的视觉要求 第二节 陈设品自身的视觉要求 第三节 陈设品景观的主次要求
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一、定义 为了防止板块内可能产生的裂缝的缝隙张开,在板内设置有纵、横向钢筋(或钢丝)网的混凝土路面(不是为了增加板的抗弯拉强度)
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3.1)半径为r的光滑半球形碗, 固定在水平面上. 一均质棒斜靠在 碗缘, 一线在碗内, 一端则在碗外, 在碗内的长度为c, 试证棒的全 长为 证: 研究对象为棒, 建立直角坐标系并 受力分析如图
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教学要求:了解细胞生物学的主要内容,及学习本门课程的重要性,掌握细胞生物学的形成及发展简史。 教学内容: 第一节 细胞生物学研究的内容与现状 一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 二、细胞生物学的主要研究内容 三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 第二节 细胞学与细胞生物学发展简史 一、 细胞的发现 二、 细胞学说的建立及其意义 三、 细胞学的经典时期 四、 实验细胞学与细胞学的分支及其发展 五、 细胞生物学学科的形成与发展 六、 细胞生物学的学术刊物与教学参考书
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一、 地球空间模型描述 为了深入研究地理空间,有必要建立地球表面的几何模型。根据大地测量学的研究成果, 地球表面几何模型可以分为四类,分述如下: 第一类是地球的自然表面,它是一个起伏不平,十分不规则的表面,包括海洋底部、高 山高原在内的固体地球表面。固体地球表面的形态,是多种成分的内、外地貌营力在漫长的 地质时代里综合作用的结果,非常复杂,难以用一个简洁的数学表达式描述出来,所以不适 合于数字建模;它在诸如长度、面积、体积等几何测量中都面临着十分复杂的困难
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教学目的: 按照系统和局部两种方式归纳总结胸部解剖理论,探讨各知识点的规律性和相互联系。 教学重点: 1.肋间隙层次结构;2.胸膜与胸膜腔;3.肺的位置、外形,肺内支气管和血管; 4.纵隔概念;5.上纵隔结构;6.心包与心包腔;7.膈神经胸段;8.食管、奇静脉、胸导管、迷走神经;8.心的位置、外形;9.心冠状循环;10.心腔结构。 教学难点: 1.胸膜腔的概念,支气管肺段的概念及肺段划分;2.心包层次与心包腔概念,胸交感干的组成和分支支配; 3.心传导系与心的收缩、舒张及心腔内血液流动、瓣膜的作用。 胸部系统解剖、胸部局部解剖、小结
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