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文库搜索结果(2033)
南京邮电大学:《数字电路与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:34
1、一位二进制数值比较器 讨论:A和B相比较的情况有三种可能 在一些数字系统中,经常要求比较两个数字的大小。 为完成这一功能所设计的这种电路称为数值比较器
《抽样调查》课程PPT教学课件:第二章 概率与概率分布(2.3)问卷设计(一)
文档格式:PPT 文档大小:140KB 文档页数:10
问卷设计是一门技巧性很强的学问,一份设计巧妙的问 卷应当使被访问者完全明确调查的意图并乐意配合作出正确 的回答,同时使得调查机构便于对调查进行计算机处理并作 出推断与预测。 这样就要求调查问卷的设计者不仅要有大量的统计推断 知识,而且要对调查内容的有关知识有所了解。例如,调查 计算机网络设备的市场需求问题,倘若一个人对计算机、网 络等都很不熟悉,那就干脆不要去设计问卷。必要时应当与 有关专家一起设计
延安大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(第三版,课件讲稿)第七章 信号的运算和处理
文档格式:PDF 文档大小:4.05MB 文档页数:135
§7.1 概述 §7.2 基本运算电路 §7.3 模拟乘法器及其在运算电路中的应用 §7.4 有源滤波器 §7.5 电子信息系统预处理中所用放大器
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)绪论
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:9
我们今天要学的课程叫什么呢?叫“普通地质”。这是你们进入 国土资源调査专业学习以来所学的第一门专业基础课 什么是“普通地质”?为什么学?学些什么?怎么学呢?这就 是今天我们这两节课要解决的问题 我们每天生活在地球上,同学们对地球了解吗?大家都知道地 球表面有高山,有平原,有海洋,有河流,湖泊,还有地震和火 山,那么这些高山,平原,海洋,河流,地震,火山是怎样形成的 呢?又是怎样变化的呢?同学们就不太清楚了。我们先观看一段录 像,粗略地了解一下地球的运动和变化
武汉轻工大学(武汉工业学院):《计算机信息安全》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 身份认证
文档格式:PPT 文档大小:681.5KB 文档页数:39
一、主体的真实身份与其所声称的身份是否符合. 二、结果只有两个. 三、适用于用户、进程、系统、信息等
《货币银行学》课程教学资源(各章PPT课件讲稿)第五章 金融创新
文档格式:PPT 文档大小:343.5KB 文档页数:32
融创新是20世纪60年代以来金融业的一大变化鉴于本章所述部分产品目前在国内金融市场尚未推出,在学习时应加以分析与借鉴。本章学习要点主要包括 1、理解金融创新的含义与类型 2、理解有关金融创新动因的主要理论流派
武汉理工大学:《调节仪表与过程控制系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)作业
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
1:过程控制系统由哪些基本单元组成?与运动控制系统有无区别? 2:简述计算机过程系统的特点与发展。 3:某过程控制系统的阶跃响应曲线如图所示,求该系统的性能指标
上海中医药大学:《化学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 生物大分子(Biomacromolecule)
文档格式:PPT 文档大小:2.7MB 文档页数:159
•第一节 糖类化学 carbohydrates •第二节 脂类化学 •脂肪(真脂):甘油三酯(三酯酰甘油) •类脂 磷脂:含磷酸及有机碱的脂类 糖脂:含糖及有机碱的脂类 •类固醇 胆固醇及其酯 胆汁酸 类固醇激素 •脂类 (lipides) •第三节 氨基酸、多肽与蛋白质化学 •第四节 核酸化学 • DNA 遗传的物质基础 • 核酸 mRNA 作为Pr合成模板 • RNA tRNA 转运AA • rRNA 作为Pr合成场所
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)火星水之谜———千百年的疑问
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:3
许多年来,人类对火星这颗太阳系中惟一与地球类似的星球寄予了最大的希望,希望能 在这颗地球的邻居上发现生命。而生命存在的第一条件是水。 早在1877年,意大利天文学家乔瓦尼·莎帕雷利声称,他发现火星表面的线条状痕 迹,并管它们叫沟渠。但有人把“沟渠”译成了“运河”,所以才使人们认为另一个智慧文 明在火星上建造了一个供水系统的遐想。后来,一个名叫洛威尔的古怪贵族对这一“遐想” 推崇备至,他为此在美国亚利桑纳州的沙漠上建造了一座属于自己的天文台
上海第二工业大学:《单片机原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)例题
文档格式:PPT 文档大小:91KB 文档页数:13
一、基本结构程序 例1假定在外部RAM中有ST1、ST2和ST3共3个 连续单元,其中ST1、ST2单元中分别存放着两 个8位无符号数,要求找出其中的大数并存入 ST3单元。 分析:两个无符号数的大小比较可利用两 数相减是否有借位来判断,流程图和程序如下 所示:
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