点击切换搜索课件文库搜索结果(9214)
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
20 世纪是构造地质学学科蓬勃发展时期,构造地质学学科从基础理论到工作 技术、方法都得到了全面发展。在即将到来的 21 世纪,构造地质学将面临更严 峻的形势。从全球构造角度考虑,新全球构造理论将部分或全部地替代现在的板 块构造理论;
文档格式:DOC 文档大小:172KB 文档页数:17
气候学历经经典、天气气候到现代气候学的发展过程是科学观念的革命, 它包括认识和研究方法的根本变革,启示我们从系统中学习气候,学习气候又 是为了更好的认识这个地球表层系统
文档格式:PDF 文档大小:269.92KB 文档页数:3
《生物工程综合大实验》是生物工程专业的专业方向课。通过该大实验使学生了解生物 制品的生产、制备、质控的全流程。加深理解课堂讲授的生物工艺学理论,巩固和综合运用 所学的知识,训练其基本技能、提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为今后将 生物工艺学理论应用于生产实践打下基础
文档格式:PDF 文档大小:243.49KB 文档页数:2
通过课程学习,使学生掌握生物工程学的基本概念、基本知识和基本原理,了解生物工程的发展方向,及其与其它学科、社会发展的联系
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:10
一. 示例学习的问题描述(见表2.1,表2.2) 二. 决策树学习(ID3算法) 1. 学习效果的衡量标准(示例学习的优化问题) 2. ID3算法:
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:11
一. 示例学习的问题描述(见表2.1,表2.2) 二. 决策树学习(ID3算法) 1. 学习效果的衡量标准(示例学习的优化问题) 2. ID3算法: 输入:例子集(正例、反例);
文档格式:PPT 文档大小:141.5KB 文档页数:63
一、课程与教学美学概述 课程与教学美学,是一个正在兴起 和形成的专门学问领域,这里需要 首先介绍和探明的内容有,课程与 教学美学的研究对象和客观基础, 课程与教学审美的功能以及审美性 课程与教学的基本原则等
文档格式:PDF 文档大小:278.51KB 文档页数:5
本课程为生物工程专业本科段专业课程,主要指生物体内物质及其代谢产物,特别是生 物大分子的分离、检测、制备与改造技术。通过课程的学习,使学生了解生物体系的基本特 点及对分离过程的特殊要求,掌握生物分离最基本的各种技术,特别是生物大分子的分离、 纯化、制备、检测等,包括各种方法的基本原理、过程、设备、计算和应用,了解生物分离 技术的发展趋势,培养学生结合基础知识分析解决试验研究和工业化生产可能遇到的根本问 题的能力,为进一步学习专业课以及参加专业设计与科研打下基础
文档格式:DOC 文档大小:1.31MB 文档页数:91
信息技术与学科教学整合的研究 结合阅读材料 适时切入探究性学习——利用祖暅原理探究一类旋转体体积 基于网络环境下的信息技术教学模式的构想和实践 《现代信息技术与自然科学教学整合的研究》课题研究方案 学生“语文在线学习”的实践探索 信息技术与音乐学科整合的教学案例——电脑音乐创作实践课 《在线实时开通 WEB及FTP源程序(for serv-u4.0)》
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:6
一、地质学概念: Geology 研究地球的科学(气象学、生物学、地理学)研究地球(地壳)的 物质成分,内部构造,表面特征及地球演化历史的科学。 地球是人类赖以生存之本,地质学的产生是人类在长期的生活生产实践 中逐步了解和认识的结果
首页上页189190191192193194195196下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 9214 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有