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哈尔滨工业大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 静定结构受力分析
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:49
2-1 弹性杆的内力分析回顾 2-2 静定结构内力分析方法 2-3 桁架结构内力分析 2-4 三铰拱受力分析 2-5 受弯结构受力分析 Ⅰ/Ⅱ 2-6 组合结构(区分两类杆) 2-7 各类结构的受力特点 2-8 静定结构特性 2-9 结论与讨论
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第三章 动量恒定律和能量守恒定律(3.7)完全弹性碰撞 完全非弹性碰撞
文档格式:PPT 文档大小:441.5KB 文档页数:10
一般情况碰撞∵F<
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)总论
文档格式:PPT 文档大小:162KB 文档页数:7
中医内科学是运用中医学理论阐述内科所属 病证的病因病机及其证治规律,并采用中药 治疗为主的一门临床学科。它以脏腑、经络、 气血津液等病理生理学说为指导,系统地反 映了中医辨证论治的特点,因而是中医学学 科的主干课程,也是临床其它各科的基础, 是必须学好的一门临床专业课
《断层解剖学》第三讲 肺段在横断面上的划分
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:11
先寻找斜裂和水平裂,分开肺叶,再以各叶内的管道 确定肺段。肺静脉段间支是段间裂的标志。 1、右肺上叶尖段静脉(V1)的下支分S1和S3。后段静 脉(V2)分V1和V2及V2和V3。 2、右肺中叶V4的段间支分开S4和S5。 3、左、右肺下叶V6有上支、内侧支和外侧支,内、外 侧支为段间支,可区分上段和各底段。各底段上位层 面,以各底段静脉的高位属支(段间支)区分;在下 位层面,以“无血管区”作为分段标志
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)肢体绎络病证
文档格式:PPT 文档大小:258KB 文档页数:5
定义 肢体经络病证是由于外感或内伤等因素,导 致机体病变,出现肢体经络相关症状,甚或 肢体功能障碍、结构失常的一类疾病。 肢体即四肢和外在的躯体,与经络相连,具 有防御外邪,保护内在脏腑组织的作用,在 生理上以通利为顺,在病理上因瘀滞或失养 而为病
中华人民共和国国家标准:《室内空气质量标准》
文档格式:PDF 文档大小:628.16KB 文档页数:15
为保护人体健康,预防和控制室内空气污染,制定本标准 本标准的附录A、附录B、附录C、附录D为规范性附录 本标准为首次发布。 本标准由卫生部、国家环境保护总局《室内空气质量标准》联合起草小组起草。 本标准主要起草单位:中国疾病预防挖制中心环境与健康相关产品安全所,屮国环境科学研究院 环境标准研究所,中国疾病预防控制中心辐射防护安全所,北京大学环境学院,南开大学环境科学与 工程学院,北京市劳动保护研究所
郑州铁路职院:《护理学》第二十九讲 肌内注射法(M)
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:31
肌内注射法(M) 定义:肌内 注射法是将药液 注入肌肉组织的 方法
《抽样调查》课程PPT教学课件:第九章 二阶与多阶抽样
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:44
二阶抽样与分层抽样、整群抽样的一个共同特点是:将 总体分为若干个群;所不同的是:分层抽样是每个群内都进 行抽样,整群抽样是抽若干个群再在群内普查,而二阶抽样 则是抽若干个群再在群内抽样。因此,可将分层抽样与整群 抽样看作是二阶抽样的特殊情况
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 了解内科学上课的方式、掌握学习内科学的方法、培养临床思维的方法和原则。了解如何处 理好医患关係,怎样才能做一个合格的医生。如何在临床实践上贯彻循证医学理念。了解床 旁教学应注意的事项
《教学设计》第三讲 学习结果分析
文档格式:PPT 文档大小:98KB 文档页数:14
1、学习结果、学习目标、学习内容有什么关系 2、学习结果、学习内容与学习材料有什么关系 3、在教学分析阶段,能确定学习内容的教学顺序吗? 4、学习结果有几种类型?
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