1、使学生了解教学的定义，教学的意义和任务 2、让学生理解教学过程的基本理论 3、使学生了解教学的基本规律

一、茎的生理功能 二、茎的基本形态 四、茎的发育与结构

第一节 记忆概述 一、什么是记忆 二、记忆分类 三、记忆的生理基础 第二节 记忆的过程与规律

第一节 记忆概述 一、什么是记忆 二、记忆分类 三、记忆的生理基础 第二节 记忆的过程与规律

1、学生了解教师的劳动特点和劳动价值 2、使学生理解并掌握教师的基本素养 3、使学生明白教师专业化的条件

第一节碳水化合物及其营养生理功能 第二节单胃动物碳水化合物营养 第三节反刍动物碳水化合物营养

了解烧伤的病理生理 熟悉烧伤面积、深度的估算 熟悉烧伤的处理原则 掌握烧伤的护理

一、视觉刺激 二、视觉的生理机制 三、视觉的基本现象

一、皮肤的解剖生理特点 二、皮肤和性病的主要症状 三、常见的皮肤性病

第一节阑尾解剖生理概要 原属于盲肠顶端的一部分,发育 成蚯蚓状盲管,沿结肠带追踪至顶端 即可找到阑尾