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《工程图学基础》课程PPT教学课件:第四章 立体表面的交线(4-1)立体表面的截交线
文档格式:PPT 文档大小:885.5KB 文档页数:24
1. 平面截割体的基本形式及形成过程 单体被单面所截 多体被单面所截 单体被多面所截
《工程图学基础》课程PPT教学课件:第四章 立体表面的交线(复习总结)
文档格式:PPT 文档大小:428KB 文档页数:31
4.1 立体表面的截交线 –平面体的截切 –回转体的截切 4.2 立体表面的相贯线 –平面体与回转体相贯 –回转体与回转体相贯 –多体相贯
北京大学光华管理学院:《金融工程》第三章 金融期货
文档格式:PDF 文档大小:899.1KB 文档页数:13
1.了解现代期货交易制度以及期货交易的机构安排; 2.系统学习金融期货的运作机制、定价以及在风险管理、套利方面的应用
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:4
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(7)
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:5
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(7)
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第34章 耦合腔
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:23
已经把矩形腔、圆柱腔总结成为传输线腔,并采用 场论(复频率)方法和网络(推广cullen)方法作了分析,不 论是什么横截面的腔,它们都可以归纳为理想腔或孤立 腔,其最主要特点是四周封闭与外界不存在能量交换, 但是,实际谐振腔必须要与外界进行能量交换——这就 是讨论耦合腔的必要性
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)化学教学中自主——合作学习教学模式应用的研究
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:6
“自主—合作”教学模式是一种新式的教学模式,它通过改变学生的学习方式,并结合化学学科 的特点,使其获得亲自参与研究探索的情感体验,培养学生积极、独立的学习态度;增强学生独立地 获取信息,分析和使用信息进而解决问题的能力;通过小组合作学习,培养学生交流与合作的能力。 关键词:自主 合作 交流 探究 前言:受传统教育思想的影响和考试指挥棒的束缚,中学教学中往往缺少让学生自主学习 的机会,这样一来,课堂中缺少生机与活力,同时也不利于培养学生的创新精神和实践能 力
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(5)
文档格式:DOC 文档大小:49.55KB 文档页数:6
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(5)
《专业英语 English for Special Purpose》课程PPT教学课件:第2章 专业文献的翻译(2.2)科技英语翻译的基本技巧
文档格式:PPT 文档大小:130.5KB 文档页数:16
翻译是各民族思想交流的工具。不同的民族使用不同的语言,为了达到相互交流的目的,就需要通过翻译
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(3)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:6
人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征教案(3)
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