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《环境工程微生物》课程PPT教学课件:第三章 细菌的生长与遗传变异
文档格式:PPT 文档大小:1.42MB 文档页数:11
提纲 一、生长 二、细菌群体生长测定方法(数量、重量) 三、间歇、连续式培养一生长曲线(数量或重量) 四、遗传与变异 五、分子机制 六、应用一细菌筛选与驯化 七、(基因工程法菌种改良)
《组织管理学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 计划
文档格式:PPT 文档大小:8.24MB 文档页数:47
计划是为了从事某些工作预先进行规划好的详 细方案。而计划工作是对有关将来活动做出决策所 进行的周密思考和准备工作。它包括:拟订组织的 目标,为实现这些目标制定总体战略,并提出一系 列派生计划,以集合和协调各项活动,是企业按照 社会需要和企业本身的产生经营条件,确定企业的 经营思想、经营方针和经营目标,制定长期和短期 的经营计划
《石油与天然气地质学》课程教学资源(讲义)第六章 油气藏的形成(6.4)含油气系统概述
文档格式:DOC 文档大小:243KB 文档页数:9
油气藏的形成和分布是地质历史长期发展的综合结果,是盆地演化的产物,是 生、储、盖层和生、运、聚等静动态多种因素共同作用有机配合形成的。为了更实际 地分析油气藏的形成作用,1972年美国石油地质学家Wg.Dow在丹佛举行的AAPG年会 上首次将“系统”一词用于石油地质及地质力学中,1980年法国石油地质学家 Perrondon率先提出含油气系统的概念,1987年美国石油地质学家L.B. Magoon将要素
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(PPT讲稿)第七章 不完全竟争的市场
文档格式:PPT 文档大小:769.5KB 文档页数:74
本章主要内容:分析厂商在不完全竞争市场结构 中实现利润最大化的产量和价格的确定。 重点与难点:垄断厂商的D曲线与R曲线、MR与AR 、TR与AR、MR与Ed等之间的关系;垄断竞争厂商 的两条需求曲线,长期均衡的特点、条件
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(教案讲义)第七章 不完全竞争市场
文档格式:DOC 文档大小:87KB 文档页数:13
垄断市场的特征、形成原因;短期、长期均衡条件,利润最大化时 重点 的价格、产量和利润;价格歧视的定价、垄断者的收益和消费者剩余
《GPS原理与应用》课程教学资源:第七章 GPS测量实施
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
第一节GPS网的技术设计 精度标准的设计,基准设计,网的图形设计(时段、同步观测、同步环、异步环、独立基线的概念,基本图形,布网形式)。 第二节外业准备 测区踏勘、收集资料、编写技术设计书、仪器选择与检验(单/双频、测码/测相、标称精度、台数)、拟定观测计划(时段长度与段数;时段选择;作业调度)
《GPS原理与应用》课程教学资源(PPT讲稿)第八章 GPS测量外业工作
文档格式:PPT 文档大小:173KB 文档页数:6
一、选点与埋点 1、选点要求 (1)图形好,相邻边长比宜不超过1/1.5网中最长边与最短边长度比宜不超过2。 (2)易于观测、保存与寻找,最好位于交通线路旁。 (3)上空无遮挡; (4)无强电磁干扰(200m); (5)周围无反射物体;
《水中无机污染物的迁移转化》讲义
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:26
无机污染物主要通过沉淀-溶解、氧化还原、配合作用、胶体 形成、吸附解吸等一系列物理化学作用进行迁移转化,参与和干 扰各种环境化学过程和物质循环过程,最终以一种或多种形态长 期存留在环境中,造成永久性的潜在危害
宜宾职业技术学院:《茶叶加工技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一单元 茶叶分类 第一节 茶叶命名
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:9
在我国漫长的茶叶历史发展过程中,历代 茶人创造了各种各样的茶类,长期的封建 , 制度下又出现了各种“贡茶,加上我国茶 区分布很广,茶树品种繁多,制茶工艺技 术不断革新,于是便形成了丰富多彩的茶 类。就茶叶品名而言,从古至今已有数百 种之多,为世界上茶类最多的国家。如何 从这些众多的茶叶类群中建立一个有条理 的分类系统,以便识别茶叶品质和制法的 差异性,对于不断改进制茶技术,提高茶 品质,创造新茶类具有重要的意义。目前 世界上还没有规范化的茶叶分类方法
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第五章 能力
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
在现实生活中,由于人的先天遗传素质的不同, 后天环境、教育条件以及所从事的实践活动差异,人与人之间 在能力上存在着差异。有的人能够“闻一以知十”,而有的人却 只能“闻一以知二”;有的人举一隅“能以三隅反”,而有的人 则不能。对于同一事物的认识,有的人感知敏锐、思维深刻、 想象丰富,而有的人则感知迟钝、思维肤浅、想象贫乏。有的 人记忆速度快且保持长久,有的人记得慢且易遗忘;有的人善 于形象思维,有的人善于抽象思维;有的人善于解决问题、富 于创造,有的人则因循守旧、墨守成规、不善开拓
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