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华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.3)数学教学目标的制定
文档格式:DOC 文档大小:410.5KB 文档页数:10
教学目标的制定是教学目标研究的一个课题,其中主要的问题是制定教学目标的原则和方法
华东交通大学:《数学模型》课程教学资源(PPT讲稿)万有引力定律的发现
文档格式:PPT 文档大小:182KB 文档页数:10
历史背景:15世纪后期,欧洲商品经济的繁荣促进 了航海技术的发展,后者进一步促进了天文学的发 展,天文观测的精度不断提高.哥白尼提出“日心 说”,开普勒在第谷的大量的天文观测数据的基础 上运用数学方法归纳出著名的开普勒三大定律: (开1) 各行星分别在不同的椭圆轨道上绕太阳运行, 太阳位于这些椭圆的一个焦点上;
《运筹学》课程教学讲义(Operations Research)第九章 对策论
文档格式:DOC 文档大小:416.5KB 文档页数:9
对策论 本章来介绍对策论(game theory) 对策是有厉害冲突的各方所分别采取的决策对策论,亦称为博弈论,研究具有对抗、竞争、冲突性质的问题 对策论的思想古已有之,如我国战国时期的“齐王与田忌赛马”最早利用数学方法来研究对策论的是数学家E. Zermelo,他于1912年发表了论文《关于集合论在象棋对策中的应用》.1944年
广州大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第九章 定积分 9.1 定积分的概念
文档格式:DOC 文档大小:138.5KB 文档页数:9
1定积分的概念 教学内容: (1)定积分概念的引入 (2)“分割、近似求和、取极限”数学思想的建立 (3)定积分的数学定义
《数学史简介》文艺复兴时期的数学
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
文艺复兴时期的数学 对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐,而这些是上帝以 数学语言透露给我们的。 Keplen 文艺复兴时期(1400—1600),欧洲被几件事情深深地震憾了一下,其一是革命的影响十分 广泛;其二是希腊著作大量进入欧洲,活板印刷的发明,加速了知识的传播。此外罗盘和火药 的引进使得远洋称为可能
怀化学院:《高等代数》 第六章 线性空间
文档格式:DOC 文档大小:924KB 文档页数:25
一、集合 集合是数学中最基本的概念之一,所谓集合就是指作为整体看的一堆东西 组成集合的东西称为这个集合的元素用 a∈M 表示a是集合M的元素,读为:a属于M用 a∈M 表示a不是集合M的元素,读为:a不属于M 所谓给出一个集合就是规定这个集合是由哪些元素组成的因此给出一个集 合的方式不外两种,一种是列举法:列举出它全部的元素,一种是描述法:给 出这个集合的元素所具有的特征性质
云南师范大学:《数学建模与数学实验》课程PPT教学讲义_第18讲 回归分析-Matlab(费培之)
文档格式:PPT 文档大小:872KB 文档页数:37
实验目的 1、直观了解回归分析基本内容。 2、掌握用数学软件求解回归分析问题。 实验内容 1、回归分析的基本理论。 2、用数学软件求解回归分析问题。 3、实验作业
南京财经大学(南京经济学院):《概率论与数理统计》课程教学资源(课程建设标准)Probability Theory and Mathematical Statistics
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:9
《概率论与数理统计》(Probability Theory and Mathematical Statistics),由概率论和数理统计两部分组成。它是研究随机现象并 找出其统计规律的一门学科,是广泛应用于社会、经济、科学等各个领 域的定量和定性分析的科学体系
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》例 6.1.3. 施肥效果分析(徐全智)
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
(1992 年全国大学生数 学模型联赛题 A) 某地区作物生长所需的营 养素主要是氮(N)、钾(K)、磷(P).某作物研究所在某地 区对土豆与生菜做了一定数量的实验, 实验数据如下 列 表所示, 其中 ha 表示公顷, t 表示吨,kg 表示公斤.当 一个营养素的施 肥量变化时
云南师范大学:《数学建模与数学实验》课程PPT教学讲义_第13讲 回归分析(费培之)
文档格式:PPT 文档大小:888.5KB 文档页数:28
实验目的 1、直观了解回归分析基本内容。 2、掌握用数学软件求解回归分析问题。 实验内容 1、回归分析的基本理论。 2、用数学软件求解回归分析问题。 3、实验作业
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