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《离散数学》课程PPT教学课件(讲稿)第1章 命题逻辑(1.5)对偶与范式
文档格式:PPT 文档大小:110KB 文档页数:24
一、对偶式与对偶原理 二、析取范式与合取范式 三、主析取范式与主合取范式
东北农业大学:《食品生物化学》课程电子教案(PPT教学课件)脂类代谢
文档格式:PPT 文档大小:252KB 文档页数:44
第一节脂类的消化吸收,第二节脂肪的分解代谢,第三节类脂的分解代谢,第四节脂肪的合成代谢,第五节类脂的合成代谢,第六节脂代谢的调节
《生产与动作管理》PPT课件:第三章 生产系统的合理布置
文档格式:PPT 文档大小:117.5KB 文档页数:21
§3.1 概述 §3.2 厂址选择 §3.3 企业生产单位及其合理配置 §3.4 厂区布置 §3.5 车间布置
浙江工业大学:《微观经济学》课程教学资源(PPT课件)04 生产理论
文档格式:PPT 文档大小:244.5KB 文档页数:33
◼ 一、生产要素L、K、N、E的投入与产量Q的关系 --- 生产函数 ◼ 二、一种生产要素L的连续合理投入--- 边际收益递减规律 ◼ 三、两种生产要素L、K的最适组合--- 生产者均衡 ◼ 四、两种生产要素L、K的连续同比例增加投入 --- 规模经济
《有机化学》课程教学资源(试题库)第十八章 有机合成
文档格式:DOC 文档大小:72.5KB 文档页数:1
试用“逆合成法”设计下列化合物的合成路线:
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第十八章 萜类和甾族化合物
文档格式:PDF 文档大小:575.68KB 文档页数:4
通过对大量的萜类化合物研究发现,萜类化合物的碳架差不多都是由异戊二烯首尾连接而成的
南京邮电大学:《数字电路与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章和第十章复习题
文档格式:PPT 文档大小:194KB 文档页数:13
一、填空 1、使用PROM实现组合逻辑时,应首先把逻辑函数 变换成____,而使用PLA实现组合逻辑时,应首先把 逻辑函数变换成___。(A:最小项表达式,B:最大 项表达式,C:最简与或式 )
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)第14章 怎样给人留下好印象
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:4
希望拔尖出众,是一种正常而有益的愿望。力争上游是 合理的,也是取得成功的一种标志。 怎样尽可能最大限度地把自己的长处表现出来,是一种 可贵的本领。我希望你现在就来学习这种本领。 成功者善于显示和宣传自己的长处。不论在什么场合, 他们总是以自己在专业和社交两方面的谈吐举止尽可能给人 们留下好感。 我还记得初次同阿曼德·哈默会面的情景。哈默是杰出 的金融家,艺术品收藏家和著名的慈善家。我很喜欢他朝气 勃勃、充满活力的性格。我发现他非常善于言谈,待人友 善,毫无矫饰,使我为之倾倒。 他对我讲述了他过去的经历,他的热忱是很有感染力 的。他本来是个医科学生,经过奋斗成为石油大王——这段 不寻常的经历深深吸引了我,听他慢慢讲述自已的经历,就 象是看一部英雄人物的纪录影片
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:881.53KB 文档页数:33
(一)含义: 19世纪三十年代以前,有机化合物都是取之于动、植物体,而当时已经研究过的大量元 机化合物是取自矿物。因此,当时的化学家们认为有机化合物是有机体所产生的物质。因而 给来源于有机体的这类化合物以有机化合物的名称。 最初的定义:来源于有机体的化合物 白于当时只能从有机体中获得有机化合物,使得柏齐留斯( Berge!iws)等化学家 们误认为有机体中存在着一种所谓“生命力”,只有在这种不服从化学原理的 “生命力”的作用下才能产生“有机化合物”,人工是无法合成有机化合物的
《电子技术基础》课程教学资源(习题,数字部分)第四章 组合逻辑习题解答
文档格式:DOC 文档大小:1.56MB 文档页数:7
4.1.2 组合逻辑电路及输入波形(A.B)如图题 4.1.2 所示,试写出输出端的逻辑表达式 并画出输出波形
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