网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(67)
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验01 草履虫等原生动物
文档格式:PPT 文档大小:5.4MB 文档页数:24
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验01 草履虫等原生动物
《动物生物学》课程教学资源:第三章 原生动物(Protozoa)
文档格式:PDF 文档大小:872.88KB 文档页数:10
原生动物是已知的最原始、最简单的动物,为单细胞生物。其中既有明显属于植物界的 团藻、盘藻等绿藻,又有属于动物界的草履虫、变形虫等,还有介于植物和动物之间的眼虫等
《动物生物学》课程教学资源:第四章 多细胞动物的起源
文档格式:PDF 文档大小:81.95KB 文档页数:2
前面所讲的原生动物都是单细胞动物,其中虽然有少数为群体,但体细胞没有进一步分 化。后生动物是与原生动物相对而言的,后生动物指所有的多细胞动物,它们的细胞开始分 化,各种生理功能不再由一个细胞担任,而是由组织器官分担,彼此明确分工,而又紧密联 系,形成一个同一的有机体
《动物生物学》课程教学资源:无脊椎动物总结
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:17
1.体制和分节 体制:即动物体的基本形式 原生动物体制:变形虫:体不能分成两个或若干个对称部分 称之为无对称形,属无轴形态;放射虫、太阳虫、团藻 通过一个中心点,有无数对称轴,可将球体切成相等的 对称面,这些球形的原生漂浮动物,称为球形对称;草履 虫称之为两侧对称
《动物生物学》课程教学资源:第三章 动物的类群(3-1)原生动物门
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:43
现在约有174万种动物已被命名、分类, 而一般认为还有30倍于该数目的动物种类 存在于地球上。目前,每年大约有15000 个新种被命名和描述。动物界的多样性是 显而易见的!
西北大学生命科学学院:《动物学》课程实验教案(讲义,共十四个)
文档格式:DOCX 文档大小:25.29KB 文档页数:9
实验 1 原生动物门——单细胞真核生物 实验 2 海绵动物、腔肠动物-两胚层动物 实验 3 扁形动物门——三胚层动物 实验 4 蛔虫解剖——假体腔动物 实验 5 环节动物门——同律分节的真体腔动物 实验 6 软体动物门——河蚌解剖 实验 7 蝗虫解剖——节肢动物对环境的适应 实验 8 文昌鱼——脊索动物门主要特征 实验 9 鲤鱼解剖——水生生活的适应性特征 实验 10 蛙的解剖——对陆生生活适应的不完善性 实验 11 家鸽的解剖——鸟类如何适应飞翔 实验 12 校园鸟类种类识别 实验 13 家兔的解剖——哺乳动物的特征 实验 14 动物多样性及进化
集宁师范学院:生命科学与技术学院《动物学》课程教学资源(教案)
文档格式:DOCX 文档大小:52.84KB 文档页数:33
绪论 第一节 生物的分界及动物在生物界的地位 第二节 动物学的概念 第三节 动物学的研究方法 第一章 动物体的基本结构与机能 第二章 原生动物门(Protozoa) 第三章 多细胞动物的起源 第四章 多孔动物门 第五章 腔肠动物门
《水生生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第二篇 浮游动物 第一章 原生动物门 Protozoa
文档格式:PPT 文档大小:14.67MB 文档页数:70
第一节 原生动物的形态构造 第二节 原生动物的生理机能 第三节 分类 第四节 生态分布和意义
中南民族大学:《微生物学》第四讲 五界系统
文档格式:PDF 文档大小:884.99KB 文档页数:42
R.H. Whitakker Science 163: 150-160.1969 原核生物界 Monera:细菌、放线菌等 原生生物界 Protista:藻类、原生动物、粘菌等 真菌界 Fungi:酵母、霉菌
云南农业大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第六章 真核微生物
文档格式:PPT 文档大小:5.4MB 文档页数:59
第一节 真菌 第二节 藻类 第三节 原生动物
上页
1
2
3
4
5
6
7
下页
热门关键字
知识管理
证券分析
肇庆学院
运算符
音乐学理论
西京学院
无机实验
危机管理
通风负荷
气压
普通化学
内科
模拟CMOS电路
毛颚动物
临床讲座
凯里学院
计算机
二维
定价学
电声
电器
电路原理2
电流
电解
电波
点心
大学英语基础
创新课程
成人学习
陈列原则
长江大学
编剧基础
毕节学院
C语言设计
CAD平面设计
ORCALE数据库
IE学科
Fortran语言程序设计
C/C++程序设计
《机械基础》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
67
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有