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《水处理工程》课程教学资源(讲义)第一章 概述
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:3
1.1生物处理的意义 1.1.1生物处理的目的和重要性 废水生物处理的目的 (1)絮凝和去除废水中不可自然沉淀的胶体状固体物: (2)稳定和去除废水中的有机物 (3)去除营养元素氮和磷
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第三章 厌氧生物处理
文档格式:DOC 文档大小:899.5KB 文档页数:15
3.1.1厌氧生物处理的基本原理 一、厌氧生物处理的基本生物过程及其特征 一又称厌氧消化、厌氧发酵: —实际上,是指在厌氧条件下由多种(厌氧或兼性)微生物的共同作用下,使有机物分解并产生CH和 CO2的过程
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第六章 污泥的处理与处置
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:4
6.1.1污泥的来源 栅渣:格栅或滤网,呈垃圾状,量少,易处理和处置: 浮渣:上浮渣和气浮池,可能多含油脂等,量少 沉砂池沉渣:沉砂池,比重较大的无机颗粒,量少
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第五章 天然条件下的生物处理
文档格式:DOC 文档大小:196.5KB 文档页数:7
5.1.1概述 一、稳定塘的发展及应用 应用 稳定塘(Stabilization Ponds)[旧称氧化塘Oxidation Ponds)]是一种利用天然净化能力的生物处理工艺。 始于本世纪初,50~60年代稳定塘技术的发展较快但占城市废水处理的比例很低:目前,在美国、 加拿大、澳大利亚等有一定发展
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第二章 好氧生物处理(原理与工艺)
文档格式:DOC 文档大小:158.5KB 文档页数:7
2.1好氧生物处理的基本生物过程 所谓“好氧”:是指这类生物必须在有分子态氧气(O2)的存在下,才能进行正常的生 理生化反应,主要包括大部分微生物、动物以及我们人类 所谓“厌氧”:是能在无分子态氧存在的条件下,能进行正常的生理生化反应的生物, 如厌氧细菌、酵母菌等
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第四章 污水的物化处理
文档格式:DOC 文档大小:111.5KB 文档页数:4
废水中的溶解态污染物除了可以用化学转化法进行处理外,还可以利用物化 分离法进行处理。物化分离法种类很多,其中依热量转移来实现处理目的的方法 称热过程法。其中包括蒸发、冷冻、冷却及结晶等法
《水处理工程》课程教学资源(讲义)第二章 污水的物理处理
文档格式:DOC 文档大小:1.03MB 文档页数:49
2.1格栅和筛网 2.11格栅 (1)作用:用来去除可能堵塞水泵机组及管道阀门的较粗大悬浮物,并保证后续处理设施能正常运行。以不一般在水泵的集水井之前(但有的根据需要分设两道格栅,位置可
《工业循环水处理基础》:水质净化反应锥讲义
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:16
第一章水及工业用水 1,人均水资源2380m3/h居世界第88位。 江河水含盐量100-200mg/Ca2+>Na2+hco3socl 2,工业用水湖泊和水库水含盐量30mg/以下Ca2+>a2+h3>so2>cl 地下水随着水深度增加Ca2+>a2+hCO3>o2-cl>ca2+cl>hco3>so4
《污水处理技术答疑300题》讲义(任周鸣)
文档格式:PDF 文档大小:1.57MB 文档页数:102
这个电子小册子是在去年本站发布的《污水处理技术答疑 200 问》的基础上,由任 老先生重新整理和校对后,增加了任老最新整理的 100 个问题,所以本次发布更名为《污 水处理技术答疑 300 问》. 任周鸣先生为环境工程专业毕业,高级职称,从事污水处理技术管理和运行管理近 三十年。历年来担任过多个大型污水处理工程的项目负责人,编写过污水处理职业培训 教材,管理和调试过各种类型的污水生化处理装置,现还担任《给水排水》杂志审稿人
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第八章 废水处理
文档格式:DOC 文档大小:3.38MB 文档页数:77
一、水处理和水工业 目前,水资源短缺和水环境污染造成的水危机已经成为我国社会经济发展的重要制约因 素,为此,必须采用保护和利用相协调的水资源开采利用模式,通过对污水的净化和水体保 护,使水资源不再受到破坏并能实现良性的再生循环没有水的可持续利用和保护,社会经济 的可持续发展就不可能实现
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