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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)体育大赛上违禁药物的使用的课题研究
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)医者与治疗机器问题
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)遗体捐献问题的调查
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)各国对流浪猫的政策以及流浪猫的生活状况
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)贫困大学生在校状况调查
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)大学生心中的公益调查
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第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展
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第一节 德育 第二节 智育 第三节 体育 第四节 美育 第五节 课程
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一、填空题:(每空1分,共15分) 1传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是《》:现代教育派的代表人
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践课题汇编)大学生课题调查研究报告选编(2010下半年)
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