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《教育学》课程教学资源:义务教育法修订草案四大关键词回应难题
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:6
学费太高、书包太沉、安全没保障、好学校难进,是不少义务教 育阶段的学生和其家长头疼的事。2月27日,首次提请全国人大常 委会审议的义务教育法修订草案将进行分组审议。2月25日,教育 部部长周济受国务院委托,对修订草案作了说明。细细解读,钱、书 包、安全和择校四大关键词引人关注
《大学物理》课程PPT教学课件:第四章 刚体的转动(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:82KB 文档页数:2
一、理解描写刚体定轴转动的物理量,并掌握角量与线量的关系。 二、理解力矩和转动惯量概念,掌握刚体绕定轴转动的转动定理。 三、理解角动量概念,掌握质点在平面内运动以及刚体绕定轴转动情况下的角动量守恒问题。 四、理解刚体定轴转动的转动动能概念,能 在有刚体绕定轴转动的问题中正确地应用机械能守恒定律。能运用以上规律分析和解决包括质点和刚体的简单系统的力学问题
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)第一章 集合及其基数(1.1)集合及其运算
文档格式:PDF 文档大小:212.77KB 文档页数:7
集与集的运算是测度与积分理论的基础本章先介绍集论的一些基本 知识,包括集与集的运算,可数集和基数,具有一定运算封闭性的集类如 环与代数等.然后介绍R中的一些常见的点集
山东农业大学:《植物生理学》课程教学资源(电子讲义)第三章 植物的光合作用
文档格式:PDF 文档大小:357.25KB 文档页数:18
自养生物吸收C2转变成有机物的过程叫碳素同化作用。碳素同化作用包括细菌光合作用、 绿色植物光合作用和化能合成作用三种类型,其中以绿色植物光合作用最为广泛,合成有机 物最多,与人类关系也最密切,因此,本章重点介绍绿色植物光合作用 光合作用( photosynthesis)是指绿色植物吸收光能,把C02和H20同化成有机物,并放出 氧气的过程
山东农业大学:《植物生理学》课程教学资源(电子讲义)第六章 植物生长物质
文档格式:PDF 文档大小:273.07KB 文档页数:14
植物的生长发育需要水分、矿质和有机物质的供应,还受到植物生长物质的调节与控制。 植物生长物质(plant growth substance)是指具有调节植物生长发育的一些生理活性牧 质,包括植物激素(plant hormones或 phytohormones)和植物生长调节剂(plant growth regulators)。植物激素是指一些在植物体内合成,并经常从产生之处运送到别处,对生长 发育产生显著作用的微量有机物质
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第八章 环境损害与效益的价值评估方法
文档格式:PDF 文档大小:405KB 文档页数:21
第八章环境损害与效益的价值评估方法 第一节引言 1.环境损害与效益的价值评估方法的含义: 通过一定的手段,对环境资产(包括组成环境的要素、环境质量)所提供的物品或服务进行定量评估,并通常以货币的形式表征出来。对环境进行经济价值评估就是要衡量人们对环境物品或服务的偏好程度
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第七章 环境资源价值与费用效益分析
文档格式:PDF 文档大小:345.21KB 文档页数:6
第七章环境资源价值与费用效益分析 第一节费用效益分析的产生与发展 费用效益分析通过评价各种项目方案以及政策所产生的社会效益和消耗的社会成本,这其中也包括环境方面的效益和成本,权衡利弊,指导决策
广东商学院:《宪法学》PPT课件 教学内容
文档格式:PPS 文档大小:4.11MB 文档页数:7
宪法学是研究宪法、宪法现象及其发展规律的科学。宪法 学的研究范围包括时间范围、空间范围、表现形式范围与 具体内容范围等四方面,涉及宪法理论、宪法规范及宪法 实践三部分内容
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)绪论
文档格式:PDF 文档大小:229.67KB 文档页数:8
食品化学是用化学的理论和方法研究食品本质的科学,是食品科学,也可以 说是应用化学的一个重要分支。它通过对食品的营养价值、质量、安全性和风味 特征的研究,阐明食品的组成、性质、特征、结构和功能,以及食品成分在贮藏 加工过程中的化学和生物化学变化,乃至食品成分与人体健康和疾病的相关性。 以上这些构成了这门学科的主要内容。 食品的基本成分包括人体营养所需要的糖类、蛋白质、脂类、维生素、矿物 质、膳食纤维与水等,它们提供人体正常代谢所必需的物质和能量
《矿产勘查地质学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:23.43MB 文档页数:53
绪论 一、矿产勘查地质学的性质与任务 1、概念 2、研究对象 3、研究方法 4、预见性 本课程其独特的魅力,在于该课程具有预见性。它预见的内容包括:矿床地下储量、矿体的产状、矿体的地质参数(形状、产状、规模、有用组分)
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