《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第九章 学生心理测评

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第四章 青少年认知发展与学习

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第二章 现代心理学的基本理论

第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式

南京晓庄学院：中学物理实验教学研究（PPT讲稿）绪论

第一章 绪 论 第二章 现代心理学的基本理论 第三章 教师心理 第四章 青少年认知发展与学习 第五章 智力因素、非智力因素与学习 第六章 青少年品德发展与教育 第七章 学校群体心理 第八章 课堂管理心理 第九章 学生心理测评 第十章 学校心理健康教育

华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 教育心理学对象与基本体系、第二章 学习与学习理论概论

一、形形色色的“态” 二、晶态，无定形态 三、玻璃态，橡胶态，粘流态

山西师范大学：《学校心理学》课程教学大纲（心理学专业）

锦州医科大学：护理学院《护理教育学》课程教学大纲（供护理专业使用）